Діяльність інтерпретація тексту, розрахований на учнів п’ятого курсу початкової школи, про лежачого пташеня. Він просто розкрив дзьоб, щоб випустити брехню. Чи дізнаємося ми історію цього курчати? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання для відповідей.
Завантажте цю вправу на інтерпретацію тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Курча було найбільшим брехуном у світі. Воно лише розкрило свій дзьоб, щоб випустити якусь брехню. Його друзі, вже втомлені від такої кількості придумок, вирішили більше не звертати на нього уваги.
Настав день народження пташеня. Він поспішив запросити друзів на вечірку, яка влаштувалася у нього вдома.
— Я чекатиму вас о сьомій. Будьте пунктуальними, га? Мама не любить затримок. сказав він їм.
- Дякую за запрошення. Ви можете дозволити нам бути там. — відповіли його друзі, вирішивши не надавати значення цьому факту, оскільки вважали, що він знову бреше.
Даремно чекала пташеня. Ніхто не прийшов святкувати з ним ту дуже важливу дату. Той, хто бреше, в кінцевому підсумку втрачає довіру, а наслідки можуть бути дуже сумними, друже.
Доступний у: .
Питання 1 - Прочитайте назад:
«Воно просто розкрило рот, щоб випустити брехню».
У цьому уривку оповідач посилається на:
Питання 2 - За сюжетом, друзі пташеня «вирішили більше не звертати на це уваги». Чому ви прийняли це рішення?
Питання 3 - В "Він він поспішав запросити друзів на вечірку […]», підкреслювався термін:
( ) забирає курчати назад.
( ) представляє пташеня.
( ) характеризує пташеня.
Питання 4 - У «—я чекатиму вас о сьомій. Будьте пунктуальними, а?», тире вказує:
( ) початок промови пташеня.
( ) пауза в мовленні пташенят.
( ) безперервність мови пташенят.
Питання 5 - У реченні «Ви можете це дозволити там ми будемо.», виділене слово вказує:
( ) місце.
( ) режим.
( ) час.
Питання 6 - У частині «[...] друзі відповіли, вирішивши не надавати значення цьому факту, оскільки вважали, що він знову бреше.», термін «тому що» вводить факт, який:
( ) причина іншого.
( ) умова іншого.
( ) наслідок іншого.
Питання 7 - За словами оповідача, «пташеня марно чекало». Іншими словами, пташеня чекало:
( ) марно.
( ) неохоче.
( ) нетерпляче.
Питання 8 - У сегменті «Ніхто не був для святкуйте з ним цю дуже важливу дату», підкреслене слово виражає:
( ) доля.
( ) напрямок.
( ) мета.
Питання 9 - Дивитися:
«Ті, хто бреше, в кінцевому підсумку втрачають довіру, а наслідки можуть бути дуже сумними, друже».
У цьому уривку оповідач:
( ) звертається до читача.
( ) виявляє бажання читачеві.
( ) передає урок читачеві.
Автор Деніз Лаге Фонсека
Закінчив мовний факультет та спеціаліст із дистанційної освіти.
