Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про фільм. “Дора і загублене місто, найновіша місія персонажа, який досяг успіху в мультсеріалі Авантюристка Дора, це сильно відрізняється від усіх інших пригод персонажа ”. Давайте з’ясуємо, у чому ці відмінності, і ближче дізнаємось історію цього фільму? Отже, уважно прочитайте текст, а потім дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Персонаж починає жити як звичайна дівчина, поки не приступає до розгадки таємниці.
Дора і загублене місто, найновіша місія персонажа, який досяг успіху в мультсеріалі Авантюристка Дора, сильно відрізняється від усіх інших пригод персонажа. Крім того, що фільм має формат жива дія (тобто з реальними акторами), в ній дівчині доведеться відкласти свої пошуки таємниць, щоб жити як звичайна молода дівчина.
Поки її батьки вирушають на пошуки старовинного міста із золота, що називається Парапата, Дора повинна залишити своє життя в джунглях і залишитися в місті, де живуть її дядьки та двоюрідний брат Дієго. Там вона починає відвідувати школу і намагається, незважаючи на кілька плутанин, адаптуватися до нової рутини.
Проблеми Дори починаються, коли під час відвідування музею її та її нових друзів викрадають чоловіки, які хочуть знайти загублене місто перед її батьками.
Тепер дівчині доведеться використати свої знання про джунглі, щоб спробувати врятувати своїх батьків та друзів, яких взяли з собою.
Доступно: .
Питання 1 - Визначте мету тексту:
() видати книгу.
() випустити фільм.
() транслювали телевізійний серіал.
Питання 2 - Перечитайте цей уривок:
"[...] дівчині доведеться відкласти свої пошуки таємниць, щоб жити як звичайна молода дівчина".
У цьому уривку автор викладає:
() бажання головного героя фільму.
() замовлення від головного героя фільму.
() обов'язок головного героя фільму.
Запитання 3 - Згідно з текстом, Дора "починає ходити до школи і намагається, незважаючи на кілька заплутань, адаптуватися до нової рутини":
() у місті Парапата.
() в джунглях.
() у місті, де живуть його дядьки та двоюрідний брат Дієго.
Питання 4 - У "Проблеми Дори починаються, коли під час відвідування музею її та її нових друзів викрадають чоловіки [...]", автор тексту говорить:
() початок історії фільму Дора і загублене місто.
() ускладнення історії фільму Дора і загублене місто.
() результат історії фільму Дора і загублене місто.
Питання 5 - У період «Зараз дівчині доведеться використовувати свої знання джунглів, щоб спробувати врятувати своїх батьків та друзів, яких взяли з собою». Термін «до» вводить:
() умова попереднього факту.
() мета попереднього факту.
() наслідок попереднього факту.
Запитання 6 - В уривку «Персонаж починає жити як звичайна дівчина, поки не приступає до розгадки таємниці», слово «як» виражає:
( ) Приклад.
() порівняння.
() обставина режиму.
Питання 7 - У сегменті “[…] є добре на відміну від усіх інших пригод персонажа. ", підкреслене слово було використано для:
() визначити значення прикметника “різний”.
() посилити значення прикметника “різний”.
() доповнюють значення прикметника “різний”.
Запитання 8 - У частині «Крім того, що фільм знаходиться у форматі жива дія (тобто з реальними дійовими особами) […] ”, інформація в дужках:
() пояснює “формат жива дія”.
() завершує "формат жива дія”.
() контрастує з "форматом жива дія”.
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
