Інтерпретація тексту: Нерозумна гуска

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з питаннями, розробленими щодо тексту: Незграбний гусак.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Мурашка-гусак - 3-й курс - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Нерозумна гуска - 3-й курс - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Нерозумна гуска - 3 курс - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

гусяча гусак

Скрізь, куди він проходив, гусак Дінго залишав свій слід, вірніше, слід свого незграбного способу існування. Гусак був дуже незграбний, він тримав лапи, зачеплені за лозу, зачепив шию за паркан і ніколи не виходив із сараю, не перебивши чогось.
- Ти колись станеш менш незграбним, Дінго? - пожартував господар вівці.
Правда в тому, що Дінго не хотів бути таким незграбним, але він також не знав, що робити, йому ніколи не вдавалося бути дуже обережним.

Минали дні, і на ферму прибула нова мешканка, вона була дуже гарною і доброзичливою лапою. Незабаром Дінго закохався в неї, але, лише замислюючись про розмову з лапою, він уже нервував і почав скидати все, що знайшов перед собою.
Одного разу Дінго смілив і пішов поговорити зі своєю коханою. Провівши цілий полудень разом біля озера, Дінго виявив, що лапа була такою ж незграбною, як і він, і крім того, що створили гарну пару, вони разом навчились бути обережнішими.

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Який слід залишив гусак Дінго скрізь, куди потрапив?
А.

3) Як Дінго не хотів бути?
А.

4) Хто був новим мешканцем, який прибув на ферму?
А.

5) Що змусило Дінго нервувати, просто думаючи про це?
А.

6) Коли Дінго набрався мужності поговорити зі своєю коханою, що сталося?
А.

7) Що відкрив Дінго?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення