діяльність інтерпретація тексту, розрахований на учнів третього та четвертого класів початкової школи, із запитаннями за текстом Чарівний горщик.
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Колись була принцеса, яка мала все, що хотіла.
На день народження хрещена-фея подарувала їй чарівний горщик. Все, що вона мала сказати, це:
– Готуйте, готуйте, варіть! – А горщик кашу варив!
Каша була смачна і пахла полуницею та вершками!
Одного вечора, коли вона гралася зі своїми друзями, королева-мати захотіла з’їсти каші. Вона чула, як принцеса використовує свій чарівний горщик, тому вирішила зробити те ж саме.
– Готуйте, готуйте, варіть! – наказала вона і горщик почав варити кашу.
Маленька миска була все, що хотіла королева-матері, і щойно горщик з кашею почав наповнюватися, вона сказала:
— Досить, кліко!
Однак сковорода не зупинилася! Вона продовжувала варити ще кашу. Каша пішла по сковороді й на підлогу кухні. Коли принцеса повернулася додому, вона була вражена, побачивши, що весь палац наповнений кашею!
– Досить, кліко, досить! — закричала вона, і нарешті чарівний горщик перестав готуватися.
Цілий тиждень знадобився королівству, щоб з’їсти всю ту кашу. На їхнє щастя, це було смачно!
Невідомий автор
1) Як називається заголовок тексту?
A:
2) Скільки абзаців у тексті?
A:
3) Хто є героями повісті?
A:
4) Який подарунок зробила фея принцесі?
A:
5) Як працювала сковорода?
A:
6) Поки принцеса грала, що робила королева?
A:
7) Що сталося, коли королева використала кліку?
A:
8) Після того, як горщик зупинився, він зробив багато каші, що сталося з усією цією кашею?
A:
9) Що ви думаєте про ставлення королеви? Обґрунтуйте свою відповідь.
A:
10) Проілюструйте розповідь.
Пер доступ
