Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмого курсу початкової школи, на дієслова вказівного способу. Що виражають ці дієслова в комунікативному контексті? Давай навчимося? Для цього дайте відповіді на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю роботу португальською мовою у редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з португальської мови за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Світло допомагає світлячкам у багатьох ситуаціях, розмножуватися, харчуватися і – це, мабуть, найголовніше – рятуватися! Правильно, світло світлячка працює як сигнал для хижака, який каже: «У мене жахливий смак, не їж мене!». І хижаки, здається, розуміють повідомлення.
Насправді, вчені виявили, що існують молекули, відповідальні за виділення поганого смаку у світлячків, і світло є попередженням про те, що поганий смак є реальністю.
Журнал «Наука сьогодні для дітей». Видання 235.
Доступний у:. (З адаптацією).
Питання 1 - Визначте уривок, у якому підкреслене дієслово має вказівний спосіб:
( ) "Світло це влаштовує допомагати світлячкам у багатьох ситуаціях […]»
( ) «[...] це можливо Це є Найбільш важливим […]"
( ) «Мій смак жахливий, я ні з!”.
Питання 2 - У зазначеному вище уривку дієслово має вказівний спосіб, оскільки воно виражає:
( ) певність.
( ) попередження.
( ) можливість.
Питання 3 - Підкресліть дієслово в вказівному способі нижче:
«Правильно, світло світлячка працює як сигнал для хижака […]»
Питання 4 - У «Насправді вчені виявили, що є деякі молекули […]», дієслова вказівного способу стосуються:
( ) до 1-ї особи множини.
( ) до 2-ї особи множини.
( ) до 3-ї особи множини.
Питання 5 - Дивитися:
«[...] світло — це попередження про те, що поганий смак — реальність».
Дієслово «бути», використане двічі в цьому сегменті, вжито в настрої:
( ) орієнтовний.
( ) підрядний.
( ) імператив.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліст з дистанційної освіти.
