діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про будинок. Одного разу вівця і свиня пішли у світ шукати дім.. Що буде звідти? Давай дізнаємось? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу на розуміння тексту в редагованій шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Одного разу вівця і свиня пішли у світ шукати дім.
«Давай побудуємо будинок і будемо жити разом.
Вони йшли, йшли і знайшли кролика.
— Куди ви двоє їдете?
«Давайте зробимо будинок.
— Чи можу я жити з тобою?
"Як ви збираєтеся допомогти?"
«Я можу рубати дерево зубами і складати його лапами.
- Чудово. Може прийти.
Вони йшли, йшли і знайшли гусака.
- Куди ти йдеш?
«Давайте зробимо будинок.
— Чи можу я жити з тобою?
"Як ви збираєтеся допомогти?"
— Я можу збирати глину і замазувати тріщини дзьобом.
- Чудово. Може прийти.
Вони йшли, йшли і знайшли півня.
— Куди ви вчетверо йдете?
«Давайте зробимо будинок.
— Чи можу я жити з тобою?
"Як ви збираєтеся допомогти?"
«Я співаю рано вранці, і я можу вас розбудити.
- Чудово. Може прийти.
Вони йшли, йшли і знайшли гарне місце для життя.
Баран повалив дерева. Свиня робила цеглу. Кролик рубав дрова. Гусак збирав глину. А півень щоранку співав, щоб усіх розбудити.
І жили вони щасливо в хаті.
Витяг із твору «Книга чеснот».
Доступний у: .
Питання 1 - Наведений вище текст призначений для:
( ) змушує задуматися.
( ) повідомляти про факт.
( ) рекламувати місце.
Питання 2 - В уривку «Одного дня вийшли на світ вівця і свиня шукати будинок.», виділений уривок висловлює:
( ) причина.
( ) мета.
( ) наслідок.
Питання 3 - У частині «—Побудуємо дім і будемо жити разом.» тире позначено:
( ) початок промови вівці і свині.
( ) пауза в мові вівці і свині.
( ) безперервність мови вівці і свині.
Питання 4 - Визначте тварину, яка, згідно з текстом, сказала «— Я можу рубати дрова зубами і складати їх лапами».
( ) Кролик.
( ) гусак.
( ) півень.
Питання 5 - У питанні «— Як ви допоможете?» слово «Як» виражає:
( ) режим.
( ) Порівняння.
( ) відповідність.
Питання 6 - У «Вони гуляли, йшли і знайшли гарне місце для життя.» термін «і» вказує:
( ) факти, які поєднуються.
( ) факти, які чергуються.
( ) факти, які контрастують.
Питання 7 - Фрагмент «І жили вони щасливо в будиночку». Це є:
( ) розповідь.
( ) опис.
( ) аргумент.
Автор Деніс Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліст з дистанційної освіти.
