Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів восьмого курсу початкової школи, близько зміни. У ньому оповідач розповідає про переїзд із села до міста, який вона пройшла разом із родиною. З цією метою він проводить порівняння між двома середовищами, завжди використовуючи “там” і “тут”. Чи будемо ми розмірковувати над цією зміною? Тож уважно прочитайте текст, а потім дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Уважно прочитайте текст. Потім дайте відповіді на запитання щодо цього:
Ми приїхали до міста і привезли все, що мали: консервні банки з рослинами, близько п’яти курей у скрині, лавку, ліжка, шафу без дверей. Ми поклали все у вантажівку. Прийшов мій хлопчик, що тримав цуценя. Прийшов і папуга.
Вони сказали нам там у сільській місцевості, що в місті є все: робота, майстерня, лікарня, школа, автобус. Там, де ми жили, ми не могли більше залишатися. Це було просто прополювання, збирання врожаю, робота для фермерів, які заробляли нещастя. Тож ми вирішили змінитись.
Тут життя непросте. Я влаштувався на завод і контролюю машини. Я роблю те саме щодня, цілий день. Втомлювати користуватися машинами так само, і якщо ми відволікаємось, втрачаємо пальці.
Я заробляю мало, і мені доводиться жити там, де оренда дешева. Будинок дуже простий і має ділянку землі, де ми посадили трохи чайних трав, капусти, зеленого запаху. Гроші не можуть багато купити; навіть маленькі хлопчики працюють. Іноді я думаю про те, щоб повернутися в сільську місцевість. Але тут мої діти можуть вчитися, є дуже працьовитий, який працює в супермаркеті і вже навчається у восьмому класі. У сільській місцевості життя спокійне, тут багато природи, немає загрози пограбування. Але життя добре лише для тих, хто володіє землею. Там наше життя не має надії. Здається, про сільських людей ніхто не дбає.
RODRIGUES, Rosicler Martins. «Бразильські міста». Сан-Паулу. Сучасний Ед - 1992.
Питання 1 - Прочитаний текст має назву “Зміна”. Уважно прочитавши, визначте зміни, на які посилається оповідач:
Питання 2 - Укажіть уривок, який представляє причину зміни, описану в попередньому питанні, оповідачки та її сім’ї:
а) "Це було просто прополювання, збирання врожаю, робота для фермерів, які заробляють нещастя".
б) "Я знайшов роботу на заводі та керую машинами".
в) "Я заробляю мало, і я повинен жити там, де оренда дешева".
г) "Гроші не можуть купити багато [...]"
Запитання 3 - Оповідач посилається на ферму, де вона мешкала з родиною, у уривку:
а) "Тут життя непросте".
б) “[…] шматок землі, де ми посадили кілька чайних трав […]”
в) "Але тут мої діти можуть вчитися [...]"
г) "Там наше життя не має надії".
Питання 4 - Оповідач тексту викладає думку у фрагменті:
а) "Ми приїхали до міста і привезли все, що мали [...]"
б) "Вони сказали нам у сільській місцевості, що в місті є все [...]"
в) "Я роблю те саме щодня, цілий день".
г) "Але життя добре лише для тих, хто володіє землею".
Питання 5 - У реченні "[…] якщо якщо ти відволікаєшся, то втрачаєш пальці "., підкреслене слово виражає:
а) припущення, зроблене оповідачем.
б) сумнів, викритий оповідачем.
в) рекомендація, дана оповідачем.
г) висновок, представлений оповідачем.
Запитання 6 - У молитві “Дім дуже простий […]”, слово “криниця”:
а) визначає характеристику будинку.
б) пояснює характеристику будинку.
в) покращує характер будинку.
г) доповнює характеристику будинку.
Питання 7 - У сегменті «Іноді я думаю про повернення в сільську місцевість. Але тут мої діти можуть вчитися [...] ”, термін„ Але ”вказує:
а) один факт, який додає інший.
б) факт, який є причиною іншого.
в) один факт, що компенсує інший.
г) один факт, який чергується з іншим.
Запитання 8 - «Здається, ніхто не дбає про сільських жителів». З огляду на значення дієслова "liga", можна сказати, що цей період тексту міг бути записаний таким чином:
а) "Здається, ніхто не довіряє сільському населенню".
б) "Здається, що сільських людей ніхто не розуміє".
в) "Здається, ніхто не розмовляє з жителями села".
г) "Здається, ніхто не дбає про жителів села".
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення