Діяльність португальців: Сполучники в байці "Коза та осел"

Португальська діяльність, рекомендована студентам восьмого курсу початкової школи, на сполучники. Давайте визначимо ідеї, які вони висловили у байці козел та віслюк? Ідея додавання, біди, чергування, висновку чи пояснення? Давай дізнаємось? Отже, дайте відповіді на запропоновані запитання!

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Діяльність на португальському: Сполучники в байці „Коза та осел” - 8 клас - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Діяльність на португальському: Сполучники в байці «Коза та осел» - 8 клас - Для друку
• Шаблон: Діяльність на португальському: Сполучники в байці „Коза та осел” - 8 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

козел та віслюк

Хтось годував козу та віслюка. Козел, заздрячи до осла, бо він був дуже ситий, сказав йому сповільнити роботу. відтепер до шліфування, тепер до носіння тюків, і вона порадила йому зробити вигляд, що йому погано, і впасти в яму відпочинок.

Осел довірився козлу, впав і почав боротьбу.

Господар зателефонував лікареві та попросив допомогти тварині. Він наказав їй вливати його в легені кози, і тоді віслюк буде добре. І пожертвувавши козу, вони врятували осла.

Таким чином, хто робить зло проти інших, стає автором власного зла.

AESOP. “Повні байки”. Прямий переклад з грецької Нейде Смолка. Сан-Паулу, модерн, 1994 рік. с.17.

Питання

питання 1 - Визначте фразу, у якій сполучник "та" пов'язує слова того самого речення:

() "Хтось годував козу та осла".

() "Осел довірився козлу, впав і почав боротьбу".

() "Господар зателефонував лікареві і попросив його допомогти тварині".

Питання 2 - У другому реченні тексту сполучник "тому що" вводить:

() одне пояснення

() порівняння

() біда

Запитання 3 - У уривку «[…] робочий ритм тепер шліфування, тепер перевезення вантажів […]», «зараз»:

() завершальний координаційний зв’язок.

() альтернативний координаційний зв’язок.

() пояснювальний координаційний зв’язок.

Питання 4 - Для висновку, до якого дійшов висновок, останнє речення тексту можна написати так:

() “Бо той, хто чинить зло проти інших, стає автором власного зла.

() "Однак той, хто чинить зло проти інших, стає автором власного зла".

() "Тому той, хто чинить зло проти інших, стає автором власного зла".

Питання 5 - Фраза "Коза налаштована проти осла, ________ вона помилилася!" повинен бути доповнений сполучником:

( ) тому що

() але

() ні

Автор: Denyse Lage Fonseca Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення