Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Тлумачення тексту: Картопля

діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів V класу початкової школи, про картоплю. Дуже поживні, вони є одним із найбагатших джерел крохмалю, вітамінів, мінералів і харчових волокон.. Давайте дізнаємося більше про картоплю? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!

Ви можете завантажити цю вправу з розуміння тексту в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:

  • слово: Тлумачення тексту: Картопля – 5 клас – Шаблон для редагування
  • PDF: Тлумачення тексту: Картопля – 5 клас – Для друку
  • відгук: Тлумачення тексту: Картопля – 5 клас – З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ІМ'Я:

читати:

картопля

Ці поживні бульби, якими користуються по всьому світу, походять з одного місця: Південної Америки, а точніше Перу.

Сьогодні картопля (Паслін бульбоподібний) є четвертим продуктом харчування у світі за кількістю рослин – після рису, пшениці та кукурудзи. Дуже поживні, вони є одним із найбагатших джерел крохмалю, вітамінів, мінералів і харчових волокон. Вони містять дуже низьку кількість жиру (лише 0,1 г/100 г) і не містять холестерину.

Тисячі різновидів цього овоча вживають у вареному, смаженому, смаженому і тушкованому вигляді. Вони необхідні для приготування різних гастрономічних рецептів, включаючи типові страви різних культур.

Але не забувайте: є бульби, які ми називаємо картоплею і вони належать до інших видів, наприклад, батат (Картопля іпомея) і солодка картопля (Arracacia xanthorrhiza), обидва родом з Анд.

Незважаючи на те, що картопля культивується більше 7 тисяч років, вона покинула Південну Америку лише в 16 столітті, коли її вивезли іспанці до Європи. Після завоювання Старого Світу, де вона швидко стала невід’ємною частиною раціону, картопля поширилася на всіх континентах.

Бруно Аморім.
Доступний у:. (Зі скороченнями і переробками).

Питання

Питання 1 - Читати назад:

«Ці поживні бульби, якими користуються по всьому світу, походять з одного місця: Південної Америки, а точніше Перу».

Про які поживні бульби йдеться в тексті?

( ) до картоплі.

( ) до солодкої картоплі.

( ) до картоплі бароа.

Питання 2 – у фрагменті"Сьогодні, картопля (Паслін бульбоподібний) є четвертою їжею у світі за кількістю рослин […]», підкреслене слово виражає:

( ) місце.

режим ( ).

( ) час.

Питання 3 – дивитися:

«Вони містять дуже низьку кількість жиру (лише 0,1 г/100 г) і не містить холестерину».

Виділений термін вказує на факти про картоплю, які:

( ) додаються.

( ) чергуються.

( ) контрастують.

Питання 4 – У «Вони необхідні для приготування різних гастрономічних рецептів […]» слово «для» виражає:

( ) доля.

( ) мета.

( ) мета.

Питання 5 – Уривок «[…] картопля покинула Південну Америку лише в 16 столітті, коли її вивезли іспанці до Європи». Це є:

( ) розповідь.

( ) опис.

( ) аргумент.

Питання 6 - Згідно з текстом, картопля «швидко стала невід’ємною частиною раціону»:

( ) в Перу.

( ) в Південній Америці.

( ) у Старому Світі (Європа).

Питання 7 - Автор тексту звертається безпосередньо до читача в уривку:

( ) «Дуже поживні, вони є одним із найбагатших джерел крохмалю, вітамінів […]»

( ) «Тисячі різновидів цього овоча споживають у вареному, смаженому, смаженому [...]»

( ) «Але не забувайте: є бульби, які ми називаємо картоплею і належать до інших […]»

Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.

5-й рік5 клас Діяльність з розуміння прочитаногоДіяльність з інтерпретації тексту 5 класПортугальська мова діяльність 5 курс5 клас португальська діяльністьВправа на розуміння тексту 5 класВправа на інтерпретацію тексту 5 класуВправа з португальської мови 5 курсПортугальська вправа 5 курсінтерпретація тексту зі зворотним зв'язкомТлумачення тексту з відповідямитлумачення тексту для друкуІнтерпретація тексту PDFУрок тлумачення тексту 5 класЗавдання на розуміння прочитаного для 5 класуЗавдання на розуміння прочитаного для 5 класуЗавдання з португальської мови 5 класЗавдання з португальської мови для 5 класуЗавдання на інтерпретацію тексту 5 клас
Інтерпретація тексту: Стара чапля
Інтерпретація тексту: Стара чапля
on Jul 22, 2021
Інтерпретація тексту: Луа, мій друже
Інтерпретація тексту: Луа, мій друже
on Jul 22, 2021
Діяльність португальців: акцентовані парокситони
Діяльність португальців: акцентовані парокситони
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025