Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого класу початкової школи, досліджує означені артиклі. Як щодо аналізу їх у тексті Чому ми спочатку бачимо блискавку, а потім чуємо грім? Для цього дайте відповідь на запропоновані запитання! У сегменті «[…] поки звук поширюється зі швидкістю 345 метрів на секунду.» є означальний артикль. Ми впізнаємо його?
Ви можете завантажити цю вправу з португальської мови у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Блискавка — це яскравість, яка виникає, коли електрика виділяється з хмари, а грім — це звук блискавки. Швидкість світла в 100 000 разів перевищує швидкість звуку; світло поширюється зі швидкістю 300 000 кілометрів на секунду, а звук – 345 метрів на секунду. Таким чином ми спочатку бачимо світло, яке швидше, а потім з’являється звук, який не такий швидкий.
Доступний у: .
Питання 1 - Підкресліть означені артиклі:
«Блискавка — це світло, що виробляється […]»
Питання 2 – Підкреслені вище артиклі відповідно визначають іменники:
Питання 3 – дивитися:
«[…] світло поширюється зі швидкістю 300 000 кілометрів на секунду […]»
Можна сказати, що:
( ) перша буква «а» є означеним артиклем.
( ) друге «а» є означеним артиклем.
( ) перше «а» і друге «а» є означеними артиклями.
Питання 4 – дивитися:
«[…] тоді як звук поширюється зі швидкістю 345 метрів на секунду».
У цьому сегменті є певний артикль. Визначте це:
Питання 5 - В уривку «[…] ми спочатку бачимо світло, яке швидше, а потім з’являється звук […]», означені артиклі вказують:
( ) однієї статі.
( ) те саме число.
( ) того самого роду і того самого числа.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
