النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب الصف الثامن من المدرسة الابتدائية ، يخاطب موضوع مركب. متى يتكون الموضوع؟ هيا نتعلم؟ بعد ذلك ، أجب عن الأسئلة المختلفة المقترحة التي تستكشف الموضوع المركب بناءً على النص الذي يخبرنا بـ قصة الآيس كريم!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
أحد أكثر الأطعمة استهلاكا على هذا الكوكب هو الآيس كريم ، الغريب أنه ظهر قبل وقت طويل من الثلاجة الأولى. أصلها مليء بالجدل والأساطير ، لكن النسخة الأكثر قبولًا تنسب تأليفها إلى الصينيين ، حوالي 1000 قبل الميلاد. C ، عندما حاول بعض الطهاة المبدعين استخدام رقاقات الثلج لإنتاج طعام شهي مختلف. متحمسًا للنتيجة ، على مر القرون ، جربوا... قرر آخر وضع عجينة من حليب الأرز والتوابل في الثلج حتى يتجمدوا ، وما إلى ذلك.
يدعي بعض الباحثين أنه كان الإسكندر الأكبر (356-323 ق. م) ، ملك مقدونيا ، مقدم الآيس كريم في أوروبا ، جلب مزيج من السلطة من الشرق. فاكهة منقوعة في عسل محفوظ في أواني فخارية مدفونة في الأرض وباردة مع الثلج من شتاء. يعزو تيار آخر من الباحثين هذا العمل الفذ إلى العرب ، الذين كانوا سيتقنون الوصفة الصينية من خلال تطوير تقنية دمج الثلج في عصير الفاكهة والعسل. حتى ذلك الحين ، كانت الوصفة البدائية تضيف فقط المكونات إلى الثلج ، منتجة شيئًا مشابهًا جدًا للخدوش الحالية. يضمن الأتراك والعرب أن "الآيس كريم" هي كلمة من أصل عربي شربات، وهو ما يعني "مشروبًا طازجًا".
الحقيقة هي أن العديد من السجلات تثبت استهلاك الآيس كريم في العصور القديمة. كان البابليون والمصريون واليونانيون والرومان سعداء بهذه الأطعمة الباردة التي كان تحضيرها ، مع ذلك ، غاية في الروعة. معقدة ومكلفة ، مما جعل الآيس كريم متعة للقلة ، لا يتمتع بها إلا الملوك والأشخاص المتميزون من حقبة. تطلبت جلب الثلج من أعلى الجبال ، وتخزينه في ثقوب في الأرض تصطف بالخشب حيث يتم ضغط الجليد وتغطيته بالقش للحفاظ عليه.
فرجينيا برانداو. متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - انظر بعناية إلى الصلوات. ثم حدد الشخص الذي يقدم موضوعًا مركبًا:
() "[...] خليط من سلطة فواكه منقوعة في عسل محفوظ في برطمانات [...]"
() "تيار آخر من الباحثين ينسب هذا العمل الفذ إلى العرب [...]"
() "البابليون والمصريون واليونانيون والرومان كانوا مسرورين بهذه الأطعمة الشهية [...]"
السؤال 2 - في الجملة المحددة أعلاه ، الموضوع المركب هو:
() وكيل الفعل الذي يعبر عنه الفعل.
() مريض الفعل الذي يعبر عنه الفعل.
() وكيل وصبور للعمل الذي يعبر عنه الفعل.
السؤال 3 - حلل موضوع هذه الجملة:
"الأتراك والعرب يضمنون أن" الآيس كريم "[...]"
يمكن القول أن موضوع الجملة يتكون من:
() له أكثر من نواة.
() له أكثر من كلمة واحدة.
() له أكثر من اسم واحد.
السؤال 4 - في الجملة "الخلافات والأساطير تشير إلى أصل الآيس كريم." ، تم استخدام الفعل "علامة" ، الذي يشير إلى الموضوع المركب:
() في الوضع الإرشادي
() في الوضع الشرطي
() في صيغة الأمر
السؤال 5 - في الجملة "تم وضع عجينة من حليب الأرز والتوابل في الثلج." ، الموضوع المركب له نوى:
() "معجون" و "بهارات".
() "حليب" و "بهارات".
() "أرز" و "بهارات".
السؤال 6 - في "في العصور القديمة ، كان الملوك والناس فقط هم الذين يتمتعون بالآيس كريم." ، الفعل "استمتع" يعبر عن:
() عمل افتراضي للمركب الموضوع في العصور القديمة.
() عمل مستمر للمركب الموضوع في العصور القديمة.
() عمل متقطع للمركب الموضوع في العصور القديمة.
السؤال 7 - الموضوعات المركبة ، التي تم تحليلها من خلال الأسئلة السابقة ، موجودة أو تم إعدادها بناءً على نص ، والذي يهدف إلى:
() معرفة أصل الآيس كريم.
() إبداء الرأي حول الآيس كريم.
() قدم الأنواع الرئيسية من الآيس كريم.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان