نشاط تفسير النص ، يستهدف طلاب السنة الرابعة من المدرسة الابتدائية ، مع طرح أسئلة حول النص: غياب الصفر في نظام الترقيم الروماني.
يمكنك تنزيل هذا النشاط البرتغالي في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
كانت الأرقام التي أنشأها الرومان مرتبطة بالحروف ، على عكس الشعوب الأخرى التي ابتكرت رموزًا في التمثيل العددي للأرقام. استخدمت الأرقام الرومانية الأحرف I ، V ، X ، L ، C ، D ، M لتمثيل القيم التالية: 1 ، 5 ، 10 ، 50 ، 100 ، 1000 ، على التوالي. الشيء المثير للاهتمام في نظام الترقيم هذا هو عدم وجود حرف مرتبط بالرقم صفر. لكن في إنشاء نظام الترقيم هذا ، لم يكن الرومان مهتمين بإجراء الحسابات. لقد أرادوا ببساطة أرقامًا تمثيلية لتحديد الكميات ، مثل عد الأشياء ، والحيوانات ، والأسلحة ، وما إلى ذلك. كان التمثيل العددي الذي اعتمده الرومان لقرون عديدة هو الأكثر استخدامًا في جميع أنحاء أوروبا. […]
مارك نوح
1) ما هو عنوان النص؟
أ.
2) ما هو الرقم غير الموجود في العد الروماني؟
أ.
3) لماذا أنشأ الرومان هذا النوع من الترقيم؟
أ.
4) كيف تستخدم الأرقام الرومانية اليوم؟
أ.
5) ما هي الفروق بين نظام الترقيم الروماني والهندي العربي؟
أ.
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في رابط الرأس.
