النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف الثامن ، ويقترح دراسة مختلفة علامات الترقيممن خلال النص قصة قصيرةبواسطة باولو مينديز كامبوس.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
ذات مرة ، كان هناك صبي حزين ، نحيف ، مثقوب من المناطق الخلفية لبيرنامبوكو.
في شمس الظهيرة اللعينة ، كان جالسًا في تراب الطريق ، متخيلًا الهراء ، عندما مر بجواره نائب سمين يمتطي صهوة حصان:
"أنت هناك ، يا فتى ، إلى أين يذهب هذا الطريق؟"
- إنها لن تذهب: نحن من نذهب إليها.
- فتى صغير لطيف! ما اسمك؟
- لم يتم الاتصال بي ، اتصل بي الآخرون بـ Zé.
باولو مينديز كامبوس. "للاستمتاع بالقراءة - سجلات". ساو باولو: أتيكا ، 2003. ص 76.
السؤال رقم 1 - حدد الغرض من من كتب النص:
السؤال 2 - في المقتطف "—أنت هناك ، أيها الصبي ، إلى أين يسير هذا الطريق؟" ، تفصل الفاصلتان:
أ) مساعد ظرف
ب) رهان
ج) نائب رئيس
د) نداء
السؤال 3 - "- عاهرة صغيرة مضحكة!". ضع علامة على الشعور الذي تعززه علامة التعجب للنائب فيما يتعلق بالمحادثة مع الصبي:
فرحة
ب) الغضب
ج) الرحمة
د) التعاطف
السؤال 4 - في "- لن يحدث: نحن ذاهبون إليه." ، يقدم القولون:
أ) خطاب الولد.
ب) رأي الراوي.
ج) توضيح من الصبي.
د) اقتباس.
السؤال 5 - قم بتمييز علامة الترقيم الأكثر استخدامًا في النص:
غيبوبة
ب) نقطة كاملة
ج) علامة استفهام
د) اندفاعة
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان