Дейност по тълкуване на текст, насочена към учениците от четвъртия клас на началното училище, с разработени въпроси за текста: болест на Карлос
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Кравите Кармела, Карбона и Карола се тревожеха.
- Карлос не каза добро утро! - каза Кармела, изумена.
- Той пресече пред мен и дори не се извини! - оплака се Карбона.
- Той не е такъв! - заключи Карола.
- Може би е болен. Да го гледаме! - Предложената Кармела - Жалко, че мимозата не е тук. Може би тя знае нещо.
Всъщност бикът бил близо до оградата и нервно драскал земята с дясното копито. Изведнъж се чу камбана. Карлос вдигна глава и хукна.
- Разбрахте ли какво е болестта на Карлос? - попита Кармела.
- Не мисля, че наистина е болест... Това е любов! - казаха трите крави, смеейки се в хор - Той е влюбен в мимозата!
Това е истината, Карлос беше до Мимоза, целият горд и щастлив.
- Добро утро, момичета! - Той каза. - Как сте?
1) Какво е заглавието на текста?
А.
2) Кой се притесняваше за Карлос?
А.
3) Кой каза „Карлос не каза добро утро“?
А.
4) Защо кравите се тревожеха за Карлос?
А.
5) Какво не е успял да направи Карлос, за да накара кравите да мислят, че е болен?
А.
6) Кой липсваше на пасището?
А.
7) Какво се случи с Карлос, който тичаше на пасището?
А.
8) Защо трите крави се смееха, когато разбраха какво има Карлос?
А.
Per Хелия Хига
В отговори са в заглавката.
докладвайте тази реклама
