Португалската дейност, подходяща за ученици в осмата година от началното училище, се занимава с прилагателни. Нека анализираме термините, които характеризират съществата в текста за книгата Дракула? За целта отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осмата година от началното училище, се занимава с местоимения. Лично местоимение, относително местоимение, притежателно местоимение, относително местоимение и демонстративно местоимение! Нека ги анализираме в интересния текст гъба лампа? Така че, отговорете на предложените по-долу въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, е насочена към прост период
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици в осми клас на началното училище, за предмет. Какво ще кажете да го анализирате в текста Лошо ли е дъвченето? Така че, отговорете на предложените въпроси! В пасажа „[…], без да има храна […]“, субектът на глагола „има ли“ е скрит, несъществуващ или неопределен? Да отидем на предизвикателството?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Португалска дейност, фокусирана върху ученици в осми клас на началното училище, за определени членове. Какво ще кажете да ги анализирате в текста за града Камера Ewbank? След това отговорете на предложените по-долу въпроси. В изречението „[...] Boa Ventura е един от тях.“, Терминът „a“ е предлог, определен член или наклонено лично местоимение? Да отидем на предизвикателството?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осми клас на началното училище, се занимава с наклонено лично местоимение. Кога личното местоимение се класифицира по този начин? Да научим? За целта отговорете на въпросите, които се отнасят до текста. захарен памук.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху учениците в деветата година от началното училище, се занимава с фрази. Това е свързването на две или повече думи с функцията на една. Какво ще кажете за анализ на фразите в текста за сив делфин? Така че, отговорете на предложените по-долу въпроси! В откъса „[...] това не помага на ботосите от Амазонка. ”, Открояваната фраза изпълнява ли прилагателна, наречителна или съществена функция? Да отидем на предизвикателството?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху учениците в деветата година от началното училище, се занимава с вербална транзитивност. Директен преходен глагол, непряк преходен глагол и директен и индиректен преходен глагол! Нека ги анализираме в текста за филма. ръководени от сърцето? За целта отговорете на предложените въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон в Word, готов за печат в PDF, а също и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици в осмата година от началното училище, се занимава с причастие глаголи. Нека да разгледаме глаголите в тази съществителна форма в текста за Lagoa dos Ingleses? Така че, отговорете на предложените по-долу въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Португалската дейност, фокусирана върху ученици от девети клас, изследва съюзи. Какво ще кажете да ги анализирате в текста Защо някои планети блестят в небето, а други не? Така че, отговорете на различните предложени въпроси! В „Тъй като само Слънцето е достатъчно близо, то е основният източник на светлина в Слънчевата система.“, Изразява ли съвкупността „Как“ причина, сравнение или съответствие? Да отидем на предизвикателството?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
