По-долу е дадено предложение за седмичен график в Разсадници, със съответни цели:
(а) Активно обучение (PSM Проучване / Практически живот)
(б) Език
(в) Опит. и представителство
(г) Логически разсъждения и пространствени отношения
Второ(а) Прелиствайте книги (твърди корици / пластмаса или плат) и списания
(б) Слушайте кратки истории (книги и снимки)
(б) Музика с жестове
(б) Игра с езика, шумове, повтаряне на срички / ономатопеи
(в) Работа със сетивата: зрение (скриване и намиране на предмети)
(в) Използване на огледалото: да видите себе си и другия
(г) Количество работа: много / малко, пълно / празно, повече / по-малко
Трето(а) Домашна боя
(б) Езикови карти
(б) Музика с жестове
(в) Работа със сетивата: Докосване (текстура, тегло, температура)
(г) Работете с прилики и разлики
(г) Сравнете обектите за форма, размер и цвят
(г) Сгъване и смачкване на хартия (модифициране на форми на предмети)
Четвъртоа) Разкъсване и месене на хартия (различни текстури)
(б) Разгледайте снимки и списания (идентифицирайте предмети, хора и места)
Пето(а) Играйте с боклуци
(б) История с кукли
(б) Музика с жестове
(c) Работа със сетивата: Слух (звуци, издавани с предмети и тяло)
(г) Игри с приставки
(г) Съхраняване на предмети в кутии с различни размери
(г) Извършване на дейности които изследват: заедно / отделно (с тялото, отпечатъци, снимки)
петък(а) Домашно тесто
(б) Езикови карти
(б) Издаване на звуци с уста (целуване, индийски звук, щракане на език ...)
(б) Музика с жестове
(в) Работа със сетивата: (вкус)
(c) Възпроизвеждане на надуване: клика, количка, кукла, телефон ...)
(г) Стек обекти (до 3 обекта)
(г) Извършване на дейности които изследват: отгоре / отдолу (с тялото, отпечатъци, снимки)
Шантала
Шантала е масаж от индийски произход, подходящ за бебета. Донесен е на Запад от френския лекар Фредерик Лебойер. Основната цел на тази древна техника е да разшири моментите на контакт с детето и да укрепи афективните връзки, като работи за интеграция, обмен на обич и пробуждане на доверие.
Той отпуска и успокоява, облекчава спазмите и коремното налягане и има характеристиката да кара бебето да има спомени за вътрематочни движения, когато околоплодната течност, която я заобикаляше като плод, я масажира с малки контракции.
Игровата дейност има основна роля в структурирането на психиката на детето, тя е в действие игра, че детето използва елементи на фантазията и реалността и започва да различава реалното от въображаем. Чрез игривостта тя не само развива въображението си, но и основава привързаности, разработва конфликти и тревожност, изследва умения и, тъй като поема множество роли, опложда когнитивните и интерактивен.
Чрез игривостта детето структурира и изгражда своя вътрешен и външен свят. В игриви занимания те могат да се разглеждат като средство, чрез което детето постига първите си големи постижения, че чрез удоволствие то изразява себе си, своите емоции и фантазии.
ПсихомотричностПсихомотричността значително допринася за формирането и структурирането на телесната схема и Основната му цел е да насърчи практикуването на движение във всички етапи от живота на детето. Чрез дейностите децата, освен че се забавляват, създават, интерпретират и се свързват със света, в който живеят. Затова все повече и повече възпитатели препоръчваме игри и игри заемат видно място в училищна програма от най-ранните моменти на образование.
Източник: професор Мария Мело
Хареса ли ти? Споделете тази публикация в социалната си мрежа
Игриви пиеси за детска стая 1 и 2
Дейности по органите на разума за обучение в ранна детска възраст
ДЕЙНОСТИ С ОСНОВНИ ЦВЕТОВЕ
Научни дейности 1 клас
Дейности, които да завършите с M или N
Дейности с етикети и опаковки за грамотност
Този сайт използва Akismet за намаляване на спама. Научете как се обработват данните ви за коментари.