Само един ден след противоречивото и противоречиво съобщение на губернатора на Сао Пауло, Тарсисио Фрейтас – който определи изключителното използване на дигитални книги като дидактически материали от мрежата за обществено обучение на щата Сао Пауло – държавният секретар по образованието Ренато Федер излезе в защита на мярката, наложена от шеф.
„Училището ще може да отпечата дигиталната книга за тези, които имат нужда“, реагира с подигравателен тон секретарката, която „оправда“ едностранната мярка, предварително че правителството bandeirante възнамерява да раздаде, още през този втори семестър (2H23), 20 хиляди мобилни телефона на студенти, устройства, иззети от Федералните приходи, които да бъдат дарени с това цел.
виж повече
Нова правителствена програма предлага до 5200 реалски долара студентска помощ;...
Ракетата на SpaceX, изстреляна през юли, проби дупка в лоносферата на...
„Провидението“ ще бъде отговор на порой от критики, изстреляни от преподаватели и членове на обществото граждански, базиран на очевидната липса на дигитален достъп от по-голямата част от населението на най-големия метрополис бразилски. Изправен пред този въпрос, секретарят припомня, че „в мрежата има 800 000 компютъра, което е около един компютър на всеки четирима студенти, което е висок процент дори като се имат предвид страните от първа класа Свят. Няма да има нужда да купувате повече компютри“, заключи той.
По отношение на абсолютното приоритизиране на дигиталната книга като учебен ресурс от обитателя на Palácio dos Bandeirantes, Федер твърди, че „стандартизирането на учебниците и техния контрол от правителството са от съществено значение за подобряване на ученето“, тъй като, по негова оценка, те „ще улеснят обучението на учителите и прилагането на Prova Paulista, двумесечно, цифрово и равно за всички училища“.
Отричайки намерението на мандата на Freitas да упражнява идеологически контрол върху местното образование, секретарят се възползва от възможността да хвърли остри думи срещу качеството на учебниците на PNLD. „Секретариатът прецени, че са загубили съдържание, дълбочина, повърхностни са“, изстреля той.
Когато беше интервюиран от Folha de S. Пауло, Федер твърди, че „главната ни цел е да увеличим ученето и основното нещо е качеството на класа, така че да е ангажиране, така че учителят да се чувства в безопасност, преподавайки това съдържание... не просто да го записва на дъската или просто да говори, без ученикът да обръща внимание внимание".
Под предлог, че „учителят е загубил много време да пише на дъската“, секретарката разбира това „Сега с едно кликване цялото съдържание ще бъде на дигиталната бяла дъска или на телевизора в хола. класна стая".
Без допълнителни разяснения относно разширяването на дигиталните функционалности в цялата държавна образователна мрежа – много от тях без никакви Достъп до интернет – образователното ведомство припомни, че материалът е на разположение на учителите от март и че материалът, отнасящ се до третият биместър вече би бил разпространен през юни, което би имало „предимството“ да може да се редактира и да подлежи на премахване, включване или промяна на слайдове.
Прибягвайки до образа на триножника, за да се опита да обясни своята „идея“ за преподаване, секретарят посочи дидактическия материал като първи крак, тоест дигиталния материал. Второто би било обучението на учителя, който владее този материал (дигитален, разбира се), а третият е тестът, който трябва да бъде съобразен с материала (дигитален, добре!). „В Сао Пауло изграждаме този триножник“, каза той.
Въпреки мълчанието на Федер, попитан дали има политическа мотивация в решението на държавата да не участва в PNLD (Programa Nacional do Didactic Book) – който купува книги за училища със средства от Националния фонд за развитие на образованието (FNDE), от MEC – загубата ще достигне R$ 120 милиона, съответстващи на 10 милиона учебника, според оценката на Бразилската асоциация на книгите и образователното съдържание (Отваря книгата). Сметката нараства до 200 милиона R$, ако се добави средно образование.