Избрахме някои географски дейности за селските и градските райони, готови за отпечатване и предаване на ученици в предучилищна и начална училищна възраст (1 2 3 4 година).
Хората, които живеят в града, формират градската общност, а хората, които живеят в провинцията - селската общност. В градската общност има много общи неща, например някои услуги като електричество, пречистена вода и канализация, обществен транспорт, комуникация, банкова мрежа и много разнообразна търговия.
В градовете къщите или апартаментите се строят близо един до друг. Учителите трябва да обясняват все повече значението на всяка зона, независимо дали е селска или градска. Избрахме някои обяснения и някои дейности за градските и селските райони, които могат да помогнат на учителите в класната стая.
Провинцията, наричана още провинцията, е районът извън града.
Хората живеят в провинцията във ферми, ферми и т.н.
Къщите в провинцията не се строят близо една до друга. Повечето хора, които живеят в селската общност, се грижат за посевите и добитъка.
Формите на забавление и разсейване за хората се различават значително от място на място. Много е важно всички хора да се опитват да се забавляват и разсейват, за да поддържат психическото и физическото си здраве.
В градовете има начини хората да бъдат разсеяни: кина, театър, зоопарк, паркове, телевизия и т.н.
В провинцията, където животът е по-прост и няма много възможности за забавление, хората се забавляват, риболов, езда на коне, къпане в реката, водопади, ходене на родео, танци и т.н.
1) Къде има повече растителност в селските или градските райони?
A:
2) Закръглете типичното за градското пространство в таблицата по-долу.
насаждения | Отрасли | Магазини | Летище |
Интензивен трафик | Растителност | Сгради | гори |
животновъдство | Тълпа | замърсени реки | зеленчукови градини |
3) Кои са основните характеристики на градското пространство?
A:
4) Не всички къщи в селските райони имат електричество. Как са осветени тези къщи през нощта?
A:
5) В селските райони къщите близки ли са или далечни? Обяснете с думите си.
A:
ПОЗНАВАНЕ НА ПОЛЕТО И ГРАДА ЗА РАННО ДЕТСКО ОБРАЗОВАНИЕ
Обосновка: Въпреки че са малки, учениците вече знаят разликите между селските и градските райони и какво всеки може да предложи. Ето защо е важно учителят да разграничава характеристиките и значението на провинцията и града, оценявайки връзката между обмен между тези две медии Това планиране също ще подчертае честванията на реколтата, които се провеждат в градската зона .
Детонатор: Момент в историята: Разказване на БАСКАТА ЗА ГРАДСКАТА МИШКА И МИШКАТА КАМПО - AESOP FABLES
Проблематизация: каква е разликата между провинцията и града? Какъв е селският живот? Живеете ли в градски или селски райони? Как се чества празника на реколтата от царевица?
Постоянни дейности:
Колело: Рутинна диаграма, обаждане, помощник за деня, цветна диаграма, календар
Колело за разговор (представяне и изследване на темата);
Игри на закрито и на открито, колело за история, разнообразна маса.
Хигиенни грижи (измиване на ръце и миене на зъби)
Материални ресурси: Книга по история, компактдиск, радио, подложки, тампон, писалки, пастели, печатни стихотворения, печатни текстове на песни, писалки за бяла дъска,
Истории, използвани през седмицата за разговор по темата:
Видеоклипове, използвани за разговор по темата:
· Чико Бенто - По-различно е в провинцията
· Turma da Mônica - Chico Bento при пазаруването
· Историите на Чико Бенто
ОБЛАСТИ |
СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ |
ДЕЙНОСТИ |
ПОРТУГАЛЕН ЕЗИК |
Говорене и коментиране на ситуации, споделени от групата, в настоящия момент. Слушане, възпроизвеждане и предаване на текстове устно (разкази, съобщения, новини, поезия и др.). Идентифицирайте гласните на думата |
Време за разговор: Дискусионен кръг за провинцията и града Час на разговор: Кръг за разговор за партито, което се провежда по време на жътва. момент от историята: Кажете НА ПРАВАТА ЗА ГРАДСКАТА МИШКА И КАМПО МИШКАТА - AESOP FABLES - Работа с името на квартала: представят и работят името на квартала на студенти от КАЛИФОРНИЯ. Момент на стихотворението: Представете и проучете стихотворението СЕЛСКА ОБЛАСТ - Музикален момент: Работа по текста на песента MY MUNDO - Музикален момент: Разгледайте и представете римата AI, ВЛЕЗИХ В КОЛЕЛОТО Музикален момент: Разгледайте и представете песента CAPELINHA DE MELON Музикален момент: Разгледайте и представете кръговата песен CIRANDA, CIRANDINA Азбука на юнското парти: Направете азбуката с неща, които имате на юнско парти. Видео момент: Вижте чертежа CHICO BENTO - В ROÇA Е РАЗЛИЧНО Видео момент: Вижте чертежа TURMA DA MÔNICA - ЧИКО БЕНТО НА ПАЗАРА Видео момент: Вижте чертежа ИСТОРИИ ЗА ЧИКО БЕНТО. |
МАТЕМАТИКА |
Открийте и опишете физическите свойства (атрибути) на обекти, хора и вещества. Сравнете обектите, като идентифицирате приликите и разликите между тях. Сравнете комплекти, като се има предвид много / малко / |
Гледайки пейзажа: Представяне на няколко изображения, насочвайки погледа на децата към елементите, които се появяват: хората, сградите, природата и др. Тези изображения трябва да представят разфасовки на града и провинцията. Плакат за идентифициране на градските и селските райони: Донесете няколко списания и вестници за децата, за да търсят селски и градски пейзаж. Изрежете изображенията и сложете плакат. В едната част на плаката поставете фигурите от градския район, а във втората част на плаката поставете фигурите от селския район. След това сравнете комплектите, за да разберете кой има много, кой има малко. |
ДВИЖЕНИЕ |
Изпитайте възможностите и границите на собственото си тяло, упражнявайки широки движения. | Репетиция за Юлското училищно парти: Репетиране на песента ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO за юлското парти в училището.Танци на юлското парти: Танцуваме под музика на юлското парти в училището. |
ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО |
Участвайте в дейности, включващи процеса на изработване на предмети. Споделете придобитите знания и информация с групата. |
Декориране на класната стая за юнското парти: Украсете стаята за юнското парти в училището. Изследване на градските и селските райони: Дайте на децата вестници и списания, за да могат да търсят изображения за градските и селските райони. След изследването всяко дете ще говори за образа, който е изследвало. |
ПЕСЕН |
Развийте слухово възприятие и дискриминация. Слушане, пеене и танци на различни песни. |
Възприемане на звуците: Носете различни звуци от града и провинцията, за да могат децата да се идентифицират.Музикален момент: Пеене и танци на песента ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO Музикален момент: Пеене на песента МОЯТ СВЕТ - Възпроизвеждане на песни от колелото:Пеейки и танцувайки родовата песен AI, ВЛЕЗИХ В КОЛЕЛОТО Възпроизвеждане на песни от колелото:Пеене и танцуване на кръглата песен CAPELINHA DE MELON Възпроизвеждане на песни от колелото: Пее и танцува кръговата песен CIRANDA, CIRANDINHA ( http://letras.mus.br/cantigas-populares/983988/ciranda-cirandinha-print.html) |
ИЗКУСТВО |
Създавайте колективно художествени проекти, свързани с генериращата тема |
Декориране на малки знамена: Украсете малки знамена, за да украсите класната стая. Проектиране на селските и градските райони:Начертайте градските и селските райони Рисувам моя квартал: Начертайте и напишете името на квартала, в който живее детето. |
Хареса ли ти? Споделете тази публикация в социалната си мрежа
Този сайт използва Akismet за намаляване на спама. Научете как се обработват данните ви за коментари.