Португалската дейност, насочена към учениците от деветата година от началното училище, е насочена към интензивни наречияи. Ще изучаваме ли термините, които подобряват значението на глаголите, прилагателните и наречията? За да направите това, отговорете на различните въпроси, които изследват наречията за интензивност в текста за черни дупки!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Не всичко, което изучава астрономията, може да се обясни само с наблюдения. Такъв е случаят с черните дупки, които са области на Вселената, където гравитацията е толкова силна, че никакви частици не могат да избягат от тях. Вътре в черните дупки има една особеност: област, в която гравитацията става безкрайно голям, покрит с хоризонт, който е границата между региона, където нищо не може да напусне, и останалата част от Вселена. Сингулярност без хоризонт се нарича гола сингулярност. Следователно хоризонтът крие сингулярността. И вижте колко любопитно: някои от тези особености създават много странни ситуации в заобикалящата ги среда, като например възможността нещо да се случи преди причината. Следователно, въпреки че не може да бъде гарантирано, добре е прието, че особеностите трябва да съществуват само „облечени“, тоест под формата на черни дупки, никога голи.
Мария де Фатима Алвес да Силва. Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 203. Наличен в: .
Въпрос 1 - В сегмента има наречие за интензивност:
() „Не всичко, което изучава астрономията, може да се обясни само с наблюдения.“
() „Вътре в черните дупки има особеност [...]“
() „Следователно, въпреки че не може да се гарантира [...]“
въпрос 2 - В пасажа „[…], където гравитацията е много, много силна […]“, наречието „много“ е използвано два пъти за:
() коригирайте идеята.
() подчертават идеята.
() допълват идеята.
въпрос 3 - Подчертайте наречието за интензивност, присъстващо в тази част на текста:
„[…] Регион, в който гравитацията става безкрайно голяма […]“
Въпрос 4 - Подчертаното по-горе наречие за интензивност променя значението на:
() глагол.
( ) прилагателно.
() наречие.
въпрос 5 - „Какво“ играе ролята на наречие с интензивност в изречението:
() „[…] Черни дупки, които са региони на Вселената […]“
() „И вижте колко любопитно [...]“
() „[…] Добре е прието, че трябва да съществуват особености […]“
Въпрос 6 - Във фрагмента „[...] границата между региона, от който нищо не може да напусне, и останалата част от Вселената.“, Терминът „нищо“ е:
() глагол.
() неопределено местоимение.
() наречие на интензивност.
въпрос 7 - Прочетете този откъс:
[…] някои от тези особености пораждат ситуации добре непознати в техните квартали […]
В горния откъс подчертаното наречие засилва значението на прилагателно, което характеризира:
() „Някои от тези особености“.
() „Ситуации“.
() „Техните квартали“.
Въпрос 8 - В „[…], въпреки че не може да се гарантира, е добре прието, че особености […]“, думата „кладенец“ е:
( ) съществително.
() наречие, което показва настроението.
() наречие, което показва интензивност.
Въпрос 9 - Наречията за интензивност, анализирани по време на въпросите, съставят текст, който представя цели:
() дидактически.
() научна.
() журналистически.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама