План за уроци за ранно детско образование на Световната купа и ранни класове

Избрахме в тази публикация няколко идеи и предложения за вашите План за уроци за ранно детско образование в Световната купа и ранни класове Чудесен начин за работа на световната купа в класната стая.

Световното първенство е събитие или по-скоро спектакъл с гигантски размери. Той движи милиарди долари и милиони зрители по целия свят. През тази 2018 година, на Световното първенство в Русия, Бразилия тръгва да търси друга световна титла.

Тъй като това е толкова актуална и мобилизираща тема, е лесно да се получат данни и информация, които могат да се използват от учители и ученици като източници на изследвания. и проекти, които спомагат за разширяването на репертоара на учениците чрез дейности, които разчитат от самото начало на участието и интереса на голяма част. техен.

Вижте също:

• Проект за Световната купа по география и математика
• Проект за история и езици на Световната купа
• Проект за наука и география на Световната купа

План за урок за ранно детско образование на Световната купа - Изкуства

Участвайте в телесни и артистични дейности, спазвайки вашите собствени граници и тези на другите; възприемат нагласи за взаимно уважение и отхвърляне на насилието; познават и ценят множеството телесни култури. Дайте възможност на хората да размишляват върху своите телесни възможности и, независимо, да ги упражняват по смислен и подходящ социален и културен начин.

Цели:

• Разпространение на нагласи за зачитане на културното многообразие
• Разпространение на нагласите за отхвърляне на насилието
• Познават различни аспекти на културното обучение и обичаимесец на страните, участващи в купата
• Допринасят за оценката на колективната работа и нагласите на уважение и сътрудничество

Умения и компетенции:

• Организация
• Ръчни и общи умения за тялото

Дейност:

Организирайте малка футболна лига между стаите. Всеки отбор трябва да има:

• Отбор
• Име
• Знаме
• химн / военен вик
• Определете типични обичаи, облекло, танци, храна и др.

---

План за уроци за ранно детско образование на Световната купа и ранни класове

Цели:

• Разгледайте актуалната тема „Световно първенство в Русия / 2018“;
• Поддържайте контакт с различни текстови жанрове, засягащи темата;
• Фокус върху културното множество;

Колело за говорене на чаша

• В коя държава ще се проведе световното първенство?
• Някой да знае?
• Съберете името на държавата (РУСИЯ) с подвижни букви (визуализация)
• А сега ми отговорете: Как се казва нашата държава?
• Съберете името на държавата (БРАЗИЛИЯ) с подвижни букви (визуализация)
• Покажете на картата местоположението на Бразилия и Русия.

Устна и писмена езикова ос:

Бразилският национален химн:

• Пеене на националния химн, изследващ някои строфи с учениците;
• Споменете, че всяка държава има своя национален химн, както и свой собствен език.
• Използване на подвижната азбука за изграждане на обработени думи;
• Промоция на бинго с имена на ученици или играчи;
• Игра с памет с флаг на участващите държави (най-известна)
• Ловни думи; кръстословици; от думите: купа, Бразилия, футбол.

Език по математика:

•  Преброяване на броя играчи, играещи във футболната игра.
•  Сериализация с талисмана Cup;
• Сериализация с полка точки.
• Класификация на цветовете.

Ос на идентичността и автономията:

•  Идентификация на името на нашата страна, както и буквите, които я съставят;
• Разпознаване на вашето собствено име, както и имената на някои играчи.
•  Забележка на картата на Бразилия. Къде е Бразилия... Русия (визуализация)

Обърнете внимание на важните ценности за живот в група: зачитане на правилата, грижа за другите, дух на екип, другарство, грижа за използвания и изложен материал в класната стая;

Пластмасов език:

Направете ...

• Чертеж на футболно игрище
•  Изграждане на макет на поле с играчи
• Изработване на колективни плакати за Световната купа;
• Рисуване на талисман за купата, бразилско знаме, чаша….
•  Използване на моделираща глина за направа на топки с различни цветове и размери (малки, средни и големи)
• Колективно изграждане на земния глобус (колаж от вестник на балони)

Тяло и движение:

• Футболна игра между ученици и ученици.
•  Важността да се подготвите физически чрез движения, като например: бягане, скачане, скачане, заобикаляне на препятствия: кутии, конуси и др.
• Упражнения за разтягане на тялото;
• Различни движения: с крака, колене, ръце, глава, нагоре и надолу; на една страна; Към другия; напред. обратно;
• Количка. Дейност по двойки.
• Топка с ръце в кръг; подред, под краката ...

Песен

• Оценка на песни за купата, национален химн;
• Оценяване на песни от детския репертоар, задаващи темпото с крака, ръце, рамене, глава, дрънкалки и други инструменти и др.

Природа и общество:

• Проучвания / изрезки за Световната купа (колективен панел);
• Значението на спортуването за здравето;
•  Значението на доброто хранене за спортиста и за всички нас;
• Табло за новини на Световната купа: изрязване и колаж на ежедневните новини.

Кулминация на проекта:

Изложба на творби за училищната общност.

Също така проверете: Дейности на Световната купа Ранно детско образование

План за уроци за ранна детска възраст от Световната купа

План за уроци за ранна детска възраст от Световната купа

Цели:

• Разгледайте актуалната тема „Световно първенство“;
• Поддържайте контакт с различни текстови жанрове, засягащи темата;
• Фокус върху културното множество;

Развийте духа на приемане, надяваме се на победа, но само един отбор ще излезе победител. Трябва да приемем поражението като начин за учене и подобряване на нашия опит;

Устна и писмена езикова ос:

• Изследване на историята на купите, за да се разкаже на децата как възниква това състезание между държавите;
• Разказване на историята „Имало едно време топка броненосец“ от Биа Вилела
• Проучете историята на талисмана „Fuleco“, как е, къде живее и защо е избран;
• Изпейте националния химн (ако е възможно, проучете няколко строфи с учениците;
• Споменете, че всяка държава има своя национален химн, както и свой собствен език.
• Използване на подвижната азбука за изграждане на обработени думи;
• Промоция на бинго с имена на ученици или играчи;
• Ловни думи; кръстословици; от думите: купа, Бразилия, футбол.

Език по математика:

• Преброяване на броя играчи, играещи във футболната игра.
• Колко елемента са необходими, за да бъде сформиран екип
• Колко малки знамена?
• Съдия?
• Резервации?
• Треньор?
• Какъв е редът за влизане на играчите?
• Цветове, които представляват Бразилия?
• Геометрични фигури на знамето на Бразилия и футболното игрище.

Ос на идентичността и автономията:

• Идентификация на името на нашата страна, както и буквите, които я съставят;
• Разпознаване на вашето собствено име, както и имената на някои играчи.
• Наблюдение на картата на Бразилия на държавата, в която живеете;
• Обърнете внимание на важните ценности за живот в група: зачитане на правилата, грижа за другите, дух на екип, другарство, грижа за използвания и изложен материал в класната стая;

Пластмасов език:

• направи
• Чертеж на футболно игрище
• Изграждане на макет на поле с играчи
• Изработване на колективни плакати за Световната купа;
• Рисуване на талисман за купата, бразилско знаме, чаша….
• Използване на моделираща глина за направа на топки с различни цветове и размери (малки, средни и големи)
• Колективно изграждане на земен глобус;

Движение:

• Футболна игра между ученици и ученици.
• Важността да се подготвите физически чрез движения, като например: бягане, скачане, скачане, заобикаляне на препятствия: кутии, конуси и др.
• Упражнения за разтягане на тялото;
• Различни движения: с крака, колене, ръце, глава, нагоре и надолу; на една страна; Към другия; напред. обратно;
• Количка. Дейност по двойки.
• Топка с ръце в кръг; подред, под краката ...

Песен

• Оценка на песни за купата, национален химн;
• Оценяване на песни от детския репертоар, задаващи темпото с крака, ръце, рамене, глава, дрънкалки и други инструменти и др.

Природа и общество:

• Изследвания на Световната купа;
• Значението на спортуването за здравето;
• Значението на доброто хранене за спортиста и за всички нас;
• Табло за новини на Световната купа: изрязване и колаж на ежедневните новини.
• Правила и правила на играчите в групата за подбор.

План за уроци за ранно детско образование на Световната купа PDF

Винаги мислейки да ви улесним, решихме да направим "План за уроци на Световната купа за ранно детско образование" показан по-горе, за безплатно изтегляне в PDF. За достъп до материала проверете следната връзка:

• Изтеглете в PDF

---

План за урок в ранна детска възраст на Световната купа - детска градина

За да изследва, открива и възприема реалността, детето използва игри и се замисля. Играта е за детето резултат от самооткриване, удоволствие и растеж.

ОСНОВНА ЦЕЛ:

• Помагане на ученика да разбере себе си, да възприеме другия (учители и колеги) и да възприеме себе си като член на група.

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:

• Изпитайте игриви ситуации, които дават възможност за изразяване на удоволствие, конфликт, разочарование, преговори и учене.
• Научете нови игри.
• Започнете групови дейности чрез игра.

РАЗВИТИЕ:

Дейност 01: Топката е играчка, много ценена от деца на всяка възраст, поради което беше привилегирована в този проект; освен това работим върху двигателната координация.

Дейност 02: Отначало всички ученици получиха топка, за да играят свободно в двора на училището.

Дейност 03: Учениците оформиха кръг, седнали на пода. Говорихме за различни видове, размери и текстури на топките, които бяха в гимназията.

Дейност 04: Под звуците на музиката направихме кръг и всеки две деца получиха топка, с която да танцуват, балансирайки я по челата, стомаха и дупето.

Дейност 05:

• Говорихме за това какво е спорт, кои спортове познаваме, кои спортове използват топката.
• Избрахме футболната игра, която да играем. Разделихме класа на отбори и двата отбора избраха името Бразилия, за да представляват групата.

Дейност 06: С топките, които правим в полуфини, играхме игри като боулинг, стрелба с цел и топка с кош.

Дейност 07: Всяко дете получи балон с газ, за ​​да играе свободно в стаята. След това връзваме значката на балонното въже, за да се обадим. Беше много смешно.

Дейност 08: С обръч направихме баскетболната игра.

Дейност 09:

• Изследвахме фигури за бала във вестници и списания;
• графика
• Глинени дейности
• Намачкани хартиени топки
• Арт техники с парчета и т.н.

ОЦЕНЯВАНЕ:

Разбрахме, че груповите взаимоотношения в този проект бяха широко разпространени, стимулирайки привързаността и споделянето. Най-повтаряната и ценена от децата дейност е била да балансира топката върху част от тялото. Това преживяване беше радостно за децата и нас, учителите, защото освен че помагаше за двигателното развитие, стимулираше и предизвикваше учениците да преодоляват препятствията с голяма радост.