Вижте някои предложения за вашия Проект за училищен ден - 15 март.
15 март, това е денят, който се отбелязва ежегодно в Бразилия. УЧЕБЕН ДЕН. Тази дата отбелязва една от най-важните институции за образователното формиране на населението: училището. Учебен ден, различен от това, което мислят много хора, не се счита за национален празник.
Именно в училище индивидът учи и прилага на практика няколко основни понятия за поддържане на живот в обществото. Освен това в училище също хората започват да развиват критичен усет, който е важен за изграждането на политизирана и по-малко отчуждена общност.
Вижте също:
Индекс
Проект за училищния ден - Моето училище и моите малки приятели
Тъй като това са по-младите възрастови групи, тези с най-много трудности при адаптацията, е необходима много работа, която кара детето да осъзнае истинския смисъл на това да бъде в училище главно в аспектите на: създаване на нови приятелства (социализация) и откриване на различните пространства на училищния район, преживяване в тях игри и изграждане на знания.
ЦЕЛИ:
Вече знаем:
Искаме да знаем:
РЕСУРСИ:
1- Разкажете историята на Пинокио, като подчертаете значението на училището. Говорете за това, правейки сравнения между тях (децата) и куклата.
2- Направете презентацията (всяко дете говори името си, включително учителя), като отбележите дали има едни и същи имена.
3- Играйте игра, за да помогнете на децата да идентифицират приятели, особено нови.
4- Направете обиколка на училището, запознайте се с неговите пространства, професионалистите, които работят там, и техните съответни функции.
5- Направете списък с нещата, които имате в училище.
6- Търсете в списание снимки и картини, които ви напомнят за нещата, които имате в училище. Помолете ги да го изрежат и да го залепят върху облигационни листове и след това да подготвят брошура „Има го в училище“.
7- Говорейки за това защо сте в училище, значението на училището и основния елемент на училището „детето“. Направете сравнения на „Пинокио“, марионетката, с истинско момче (в което той по-късно се превръща).
8- Говорете за това какво можем и какво не можем да правим в училище. Установяване на правила.
„Те могат“ да го правят в училище: рисуват, играят, ядат, къпят се и спят (ако останат по цял ден), виждат книги, танцуват, пеят, пишат, рисуват и моделират.
„Не могат“ в училище: бийте се, хвърляйте пясък на тротоара, крещите в класните стаи, двора и коридора, замърсявайте училището, чупене на играчки, тичане в стаи, вътрешни дворове и коридори, напускане на стаята без разрешение и хвърляне на играчки и Вода.
9 - Начертайте детска рисунка, като използвате една от тях, за да очертаете тялото си. След това добавете подробности като: коса, очи, уши, уста и т.н. Работа по схемата на тялото.
10 - Начертайте схемата на тялото.
11- Разкажете история, която показва важността и полезността на частите от тялото ни (ръце, очи, уста и т.н.).
12 - Разгледайте различните аспекти на историята.
13 - Начертайте една или повече части от тялото, работихте с историята.
Виж повече: Дейности в училищния ден
Разбрах, че след този проект децата са по-внимателни и по-активни. Групата е заинтересувана, капризна и успя да изпълни всички предложени дейности. Те разпознават повечето от концепциите, по които са работили, по-комуникативни са и някои, които отначало отказват да участват в дейностите, днес проявяват интерес и ентусиазъм.
Проект за училищния ден - Аз и моето училище
Тъй като принадлежат към първия етап на началното училище, децата в детската градина може да имат по-големи затруднения адаптация, така че е необходима много работа, за да накара детето да осъзнае истинския смисъл на това да бъде в училище, особено в аспекти на: създаване на нови приятели (социализация) и откриване на различните пространства в района на училището, преживяване на игри и строителство в тях на знанието.
В допълнение, в този първи момент е важно детето да опознае своите връстници и себе си, че възпитателят знаят потенциала и нуждите на всяко дете и че семейството се чувства в безопасност с институцията на преподаване. По този начин този проект иска да насърчи взаимодействието между училище / семейство, възпитател / ученик и ученик / ученик, за да стимулират развитието на чувства като обич, любов и уважение към другите както у дома, така и у дома училище.
Като се има предвид адаптационният период, който протича в училище и че и децата, и училището, и семейството се опознават, тази тема ще бъде разработена, за да се опита да идентифицира и преодолее предизвикателствата, като работи върху привързаността и важността на детето. на това чувство в семейния и училищния живот, търсейки във взаимодействието между двете страни, формиране на децата като същества граждани.
Осигурете на децата по-големи знания за училищната среда, като зачитате институционалните правила и рутинни практики, както и индивидуалността на всяко едно в училищната общност.
Целта на този проект е да помогне на всеки ученик да развие креативност и израз на привързаност и уважение, в допълнение към това да се научи да споделя.
Отлично предложение за работа двигателна координация.
Проект за Ден на училището за майките
- Хмел
- Батер с масло
- Проходен пръстен
- Вътре и вън
- Пет Марии
- Влекач на въже
- Изберете ръката
- Мамо, мога ли да отида?
- Безжичен телефон
- Отидох на панаира
- скок седло
- Малко знаме
- Адолета
- състезание с топки
- Състезание с животни
- Война с топки
- Въже за скачане
- Малък пъстър слон
- Калаено стъпало
- клек-клек
- Горещ картоф
- Ако бях теб
- Кутия за изненада
- Игра на етикети
- Pass Ball
- Четири цвята
- Неживи
- Танц на стол
- Някой много специален
- Цел на изненадата
- Сляпа коза
- Пусни Котия
- Криеница
- Скокът на пристигането
- Етикет
- Горещо и студено
- волан
- Игра на пикочния мехур
- Уста на фурната - От Хавана дойде лодка - картофени чипсове - Chicotinho Queimado - статуя
- Изгорен
- Какво животно съм аз?
- Мимикрия
- Удари кутията
Проект за училищен ден
За направленията, предложени тук, бяха създадени илюстрации, за да се обсъдят някои от дейностите, които биха могли да бъдат разработени.
Училището, което освобождава - Илюстрация 1
Илюстрация 1 - Тази илюстрация има за цел да подчертае училището като социална институция, която обучава критични граждани, подготвяйки ги да не го правят само за пазара на труда и университетите, но преди всичко за живота и в личен, професионален и Социални. От изображението можем да работим по някои въпроси:
Какви елементи можем да идентифицираме в изображението? (напр. ученици, учители, училище,
книги, четене, материали ...)
(насочена дискусия според препоръките и размислите на учениците ...)
Тази илюстрация може да подкрепи първоначална дискусия за значението на училището в живота ни, ролята, която играе, и възможностите, които предлага.
Илюстрация 2 - Училището като публична институция, историческо наследство, принадлежащо към общността.
Илюстрация 3 - Училището като обществено благо. Отнася се за грижите, които трябва да имаме с училището.
Илюстрации 2 и 3
Двете илюстрации дават възможност да се обсъди, спаси и социализира училището като социално-историческо наследство, както и да се оцени общността и връзката й с училището. Дейностите могат да включват един или повече предмети и други сегменти на училището, като се фокусират върху оценката на историческата конституция на училището като част от общността и историята на семейства. От илюстрациите могат да се работят следните въпроси:
Тези въпроси могат да разгърнат различни дейности - изследователска, производствена, художествена и т.н.
1 - Предложете на учениците да интервюират своите родители и членове на семейството. Целта е да се установи дали тези хора знаят историята на училището, важните факти, които са се случили там, или от него, постиженията, професионалисти и техните зависимости (това може да е подходящо време за разговор с учениците за това кои са професионалистите в училището - директори, учители и др. - и функции, които изпълняват).
2 - Разработване на преинтерпретация на изображението, представящо вашето училище чрез илюстрация (рисунка), създадена с помощта на софтуер GIMP или друг редактор на изображения; или дори създаването на текст, вестник, поезия или музика. Училищата могат да използват своя уебсайт или уебсайта на NRE, за да рекламират работата си.
Източник: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.