Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст и първоначални серии

Избрахме в тази публикация няколко предложения за вашия Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст. Индийският ден се отбелязва ежегодно на 19 април.

О Индийски ден се празнува ежегодно в 19 април в Бразилия. Тази важна дата служи за запомняне и засилване на идентичността на коренното население на Бразилия и Америка в съвременната история и култура.

По време на Индийския ден училищата и други културни и образователни институции насърчават децата и младите хора да се запознаят с различните културни практики на коренното население.

И с това предвид, ние избрахме тези прекрасни предложения за вас Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст, Разгледайте:

Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст

Този Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст продължава приблизително 1 седмица:

Цели:

• Познавайте историите на бразилските индианци;
• Да знаете как да идентифицирате местните обичаи;
• Знаейки как да цитирам влиянието на индианците в нашата култура;
• Съобщете как индианците живеят в Бразилия напоследък;
• Споменете какво е FUNAI и каква е целта.

Разработка на проекта:

• Информативно четиво за индианците;
• Четене на текст на местната тема;
• Ловни думи;
• Кръстоносни походи;
• Изработване на индийски дневни маски;
• Изработване на украшения;
• Палач игри и писма Салата с местни теми;
• Изработване на стенописи и пана;
• Песни по темата;
• Изследване и дебат за индийците в Бразилия.

Последователност на дейността:

• Индийски ден дейности за началното училище
• Индийски ден дейности
• Индийски дейности за ранно детско образование
• Индийски ден дейности

Кулминация:

• Изложба на работа, извършена от ученици.

Проект за индийски ден за ранно детско образование за печат

---

Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст - индийски

Според PCN, студентът трябва да познава и цени множеството бразилско социокултурно наследство, както и социокултурните аспекти на други народи и нации, вземане на позиция срещу всякаква дискриминация въз основа на културна, социална класа, убеждения, пол, етнически или други индивидуални характеристики и социална.

Индийският ден е спасяване на нашата история и нашите корени. Темата позволява на ученика да възприеме себе си в други социални групи, като им помага да изградят своята идентичност, в действайки като другата група в социалния живот, в опазването на средата, в която живеят, и в изграждането на стойности.

ЦЕЛИ:

• Знаете малко за историята на индианците.
• Отразявайте и ценете културното множество, което съществува в Бразилия.
• Познава, анализира и обсъжда навиците и обичаите на коренното население;
• Насърчавайте честването на деня на индианеца;
• Стимулирайте креативността.

РАЗВИТИЕ:

• За начало учителката ще заведе индийска кукла в стаята, ще обясни къде живее, ще каже името си и ще каже на децата кой те ще могат да приберат момичето у дома и да разкажат на семейството всичко за нея, да регистрират посещението чрез рисуване или Снимка.
• Използвайте картата, за да покажете на децата къде има повече коренни народи в Бразилия:
  Как живее горският индианец? Как е къщата на този индианец? Какво ядат в гората? Кое е най-използваното транспортно средство? Носят ли дрехи?
• Разбира се, индианците, които виждаме по улиците в наши дни, носят дрехи, някои купуват храната им. Но как живеят бразилските горски индианци? С какво се хранят?
• Направете си пикник със здравословната храна - плодова банда!
• На изображението по-горе учителят го украси с бананови листа, беше много красиво!
• Приготвяне на индианец с бутилка за домашни любимци, а също и вашите прибори като лък и стрела:
• Нека направим индианец с творческа роля - грим, прическа и дрехи, ако желаете ...
• Къде живеят? Къде спят? Какъв е домът на горския индианец? Направете кухина от картон с децата:
• Всеки приятел ще направи своя баща, използвайки колаж и много креативност:
• Картини и декорации на тялото и лицето - Изработване на шапка с хартия - следвайте стъпка по стъпка:
• Изкуство - Нека използваме глина, за да направим тенджери или тигани:
• Индианецът, който живее в гората, няма аптека... как се грижат за болните? Нека да научим какво представляват Лечебните билки.
• Индианец с бутилка за домашни любимци - Всеки приятел ще направи рисуването на лицето и лицето и шапката:
• Да пеем??? Използвайки кукли за пръсти, нека изпеем Песента: Малки индианци:
• Математика - Нека броим?? Музика: Индийци!
• Ако бях индианец... Нарисувайте лицето си на снимката, облечете шапката си, всичко по ваш начин!
• Нека да пеем и танцуваме - Направете музикален инструмент - дрънкалка с рециклиран материал - Следвайте стъпка по стъпка:
• Индийски със сгъване и кану с пръчка от ескимо:
• Проучване - Домашна работа - Всичко за бразилския индиец!
• Част е от местната култура на Бразилия да рисува тялото, да украсява тялото и да носи колиета, нека направим тестени колиета:

Други в: План за урок - Музика за индийския ден

---

Проект за индийски ден за детска градина и начално образование

Този проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст, който ще предоставим по-долу, е изготвен от учителката Валерия Таварес и принадлежи към нейния прекрасен блог: www.ensinandocomcarinho.com.br

Възпоменателните дати трябва да се изготвят интердисциплинарно в клас. Денят на индианеца е специална дата, която винаги е широко изследвана сред децата, карайки ги да знаят и ценят множествеността на бразилското социокултурно наследство, в допълнение към културните различия, различните народи. Работата в деня на индианеца спасява нашата история и нашите корени. Проектът помага на учениците да разберат и изградят своята идентичност и да възприемат себе си като неразделна част от общество, изпълнено с уникални характеристики, ценности и култури.

Основна цел:

• Оценявайте и познавайте историята на индианците, както и тяхната култура и учения.

Специфични цели

• Познават навиците, обичаите и начина на живот на индианците;
• Повишаване на осведомеността за важността и уважението към приноса на индийците в обществото;
• Стимулират въображението и творчеството на децата;
• Направете учебния процес приятен по време на разработването на проекти, чрез изкуство, танци и опазване на околната среда.

Информираност:

• Добре дошли с кръг за разговор за индианците;
• Представяне на видеоклипове за култура, танци, жилища, местна музика и др.
• Представяне и танц на песента CURUMIM EI, EI

Разработка:

• Разказване на истории за индианците;
• Изложба на типична индийска храна;
• Изследване на игрите, създадени от индианците;
• Слушане на песни, представящи индийците;
• Изработване на стенопис от бандата;
• Безплатни рисунки за индийците;
• Сглобяване на Oca в класната стая;
• Рисуване на детски лица;
• Изработване на маски за драматизации;
• Разнообразни дейности по темата с: изрези, колажи и сглобки с предмети;
• Производство на индийски аксесоари (шапка и дрънкалка);
• Осъществяване на партийни услуги за класа;

Оценяване:

• Оценката ще бъде анализирана чрез участието на децата, както и тяхната художествена продукция и находчивост в класната стая.

Други в: Идеи за подаръци и шаблони за индийския ден

Предложения за истории за работа на Проект за индийски ден за детска градина и начално образование

Повече в: Дейности за Индийския ден - 1-ва и 2-ра година

---

Проект за индийски ден за образование в ранна детска възраст и първоначални серии

Общи цели:

• Социализация - стимулиране на отношения на приятелство, приятелство и сътрудничество;
• Насърчавайте устното използване на книги, музика и аудиовизуално - разбиране и тълкуване на истории, пеене на песни;
• Разпознава ритъма в музиката;
• Стимулиране на езика на тялото и експресията - танци и имитации;
• Стимулирайте оценката и оценката на ръчно изработени предмети.
• Насърчавайте практиката на двигателна координация в различни дейности по рязане, колажиране и боядисване;
• Разпознаване на размери - големи / малки, по-големи / по-малки ,;
• Разпознаване на количество - плюс / минус;
• Разпознават цветовете;
• Разграничаване на форми и изображения - еднакви / различни;
• Разграничаване на физическите характеристики на мъжете и жените;
• Диференцирайте пейзажи - естествени и модифицирани.
• Специфични цели:
• Познаване и оценяване на местната култура - навици, обичаи и изкуства;
• Признаваме местната култура като неразделна част от нашата култура;
• Оценяване на расовото многообразие на бразилския народ и насърчаване на зачитането на расовите и културните различия;
• Познаване и оценяване на контакта и отношенията на уважение към Природата, типични за местната култура, насърчаване на опазването на околната среда;
• Оценяване на мъдростта на възрастните хора при предаване на знания чрез устен израз;
• Направете учебния процес в училищната среда приятен.

Развитие с класа

• За да улесня разбирането, разделих, така да се каже, проекта на три оси (използвани медии): Текст, Аудиовизуална и Музика.

Текст:

• Кено-Курумим, от Хосе Америко де Лима

Обективен: Работете върху отношенията на уважение и съхранение, които местните хора имат с природата.

Дейности: Четене в класа и след това устен превод; помолете децата да преразкажат историята

•  Съкратена версия (направена за групата) на романите O Guarani e Iracema, от José de Alencar

Обективен: Работейки върху физическите характеристики на местните герои в тези произведения: Пери и Ирасема - мъже и жени.

Дейности: Направете колективно нашите Peri и Iracema, използвайки ученици като калъп - изрязване, колаж и рисуване.

---

аудио Визуално:

• Анимационен късометражен филм Иля и огънят, от Caetano Curi

Обективен: Работейки за засилване на мъдростта на възрастните хора при предаването на знания чрез устен израз - местна легенда, която разказва за придобиването на огън от човека.

Дейности: Гледайте видеото с коментари / въпроси, свързани с историята. Проведете интерпретацията на историята. Помолете учениците да преразкажат историята.

• Анимационен късометражен филм играе в селото, от Animazul (2006)

Обективен: Работа по характеристиките на село и местни обичаи.

Дейности: Гледайте видеото с коментари и въпроси, свързани с историята. Помолете учениците да разкажат историята, като драматизират някои сцени.

Опознайте CUITÉ и колективно произвеждайте нашите сладки краставици.

• ►Видео клип индийци, от DVD „A Galinha Pintadinha“

Обективен: Работно тяло, движение, език и количество.

Дейности: Танцувайте и пейте. Обърнете внимание на анимацията на клипа - повече / по-малко индийци в кануто.

• Музикално аудио с изображения на бразилски индианци в естественото им местообитание Амазонка - индийци от Бразилия, публикувано в YouTube канала Mundiverso

Обективен: Работа върху характеристиките, облеклото и местообитанието на коренното население чрез изображения на бразилски индианци.

Дейности: Опознайте истинския образ на бразилските индианци, идентифицирайте елементи, които съставляват тяхното естествено местообитание, техните предмети и облекло. Наблюдавайте физическите характеристики на тези индианци.

---

Песни:

• Chegança, от Antônio Nóbrega (албум „Pernambuco Falando para o mundo“, 1998);
• Mestre Guia, от Mestre Ambrósio (албум „Terceiro samba“, 2001);
• Espírito da Mata, от Mestre Ambrósio (албум „Terceiro samba“, 2001);
• Vó cabocla, от Mestre Ambrósio (албум „Fuá na casa de Cabral“, 2000).

Обективен: Работно тяло, движение и език - танци и пеене. Релаксация. Идентифицирайте някои инструменти в музиката. Разпознайте ритъма на музиката. Познаването и местния инструмент Пау-де-чува.

Дейности: Легнете, затворете очи и слушайте музиката. Представете си сцени, свързани с местното ежедневие. Следвайте ритъма на музиката с длани и крака. Познаване, слушане и боравене с Пау-де-чува. Опознайте звук, близък до този на местната музика.