Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Португалска дейност: Лични местоимения

Португалска дейност, насочена към ученици от първата година на гимназията, относно лични местоимения. Предложените предизвикателни въпроси изследват гореспоменатите местоимения в баснята котката и хлебарка, написано от Милър Фернандес! Вижте един от тях: В откъса „- Аз oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo - измоли хлебарка. ”, Подчертаното лично местоимение използвано ли е в съответствие с езика: регионален, културен, поетичен или неформален? Да отговорим ли?

Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това португалско упражнение на:

  • Дума: Португалска дейност: Лични местоимения - 1-ва година на гимназията - Шаблон за редактиране
  • PDF: Дейност на португалски: Лични местоимения - 1-ва година на гимназията - Печат
  • Шаблон: Дейност на португалски: Лични местоимения - 1-ва година на гимназията - с отговор

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

котката и хлебарка

Старият хлебарка се изкачи до дъното на чашата, която все още с малко вино беше оставена в ъгъла на кухнята, слезе отвътре и започна да хапе виното. Поради малкото разстояние, което хлебарки преминават от устата до мозъка, алкохолът скоро се покачи до последния. Пиян, хлебарка падна в чашата. Тя се мъчеше, пиеше повече вино, замайваше се, бореше се повече, пиеше още, пиеше повече и почти умираше, когато видя лицето на домашната котка, което се усмихна на нейните страдания от горната част на чашата си.

- Коте, моето коте - помоли тя - спаси ме, спаси ме. Спаси ме, че щом си тръгна, ще те оставя да ме погълнеш цял, точно както ти харесваш. Спаси ме.

- Наистина ли ми позволяваш да те погълна? - каза котката.

- Саааалва аз! - измоли хлебарка. - Обещавам.

След това котката обърна стъклото с лапа, течността изтече и заедно с нея и хлебарка, която веднага щом се оказа на земята, изтича до най-близката дупка, където избухна в смях.

- Какво е това? - попита котката. - Няма ли да излезеш оттам и да изпълниш обещанието си? Ти каза, че ще ми позволиш да те ям цял.

- А, ах, ах - засмя се тогава хлебарка, неспособна да се сдържи. - И ти си такъв задник, че да повярваш на обещанието за стар пиян хлебарка?

Морал: Понякога самоунищожението ни изважда от опаковката.

Милър Фернандес. “Приказни басни”. 8. изд. Рио де Жанейро, Северна Европа, 1963 г. П. 15-6.

Въпроси 

Въпрос 1 - В следващия пасаж лично местоимение замества израз. Подчертайте го:

"След това котката обърна чашата с лапа, течността изтича и заедно с нея и хлебарка, която веднага щом се озова на земята [...]"

Въпрос 2 - Подчертаното лично местоимение по-горе замества:

а) "Котката"

б) "чашата"

в) "течността"

от земята"

Въпрос 3 - Вижте този фрагмент:

"- Коте, моето коте - попита Там ли е –, мен спаси, спаси ме. "

Във връзка с личните местоимения, подчертани по-горе, се посочва, че:

I. Двете местоимения функционират като субект.

II. Двете местоимения работят като допълнение.

III. Първият работи като тема, вторият работи като допълнение.

IV. Първият работи като допълнение, вторият работи като предмет.

Правилно е, че е посочено в:

там

б) II

в) III

г) IV

Въпрос 4 - В откъса „- Аз oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo - хлебарят проси. “, Подчертаното лично местоимение беше използвано в съответствие с езика:

а) регионални

б) култивиран

в) поетичен

г) неформални

Въпрос 5 - В сегмента „Бих се, пих повече вино, получих замаяност […]“, наклоненото лично местоимение „ако“, което придружава глагола „дебат“, показва употребата:

а) на отразяващия глас

б) активен глас

в) на аналитичния пасивен глас

г) на местоимения пасивен глас

Въпрос 6 - В морала на разказа „Понякога самоунищожението ни освобождава от отряда.“ Местоимението „ние“ играе ролята на:

предмет

б) директен обект

в) косвен обект

г) предикатив на субекта

От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.

В отговори са в линка над заглавката.

Езоичнадокладвайте тази реклама
1-ва година гимназияДейност по португалски език 1-ва година гимназияПортугалска дейност 1-ва година гимназияПортугалска дейност с отговорПортугалска дейност за печатПортугалска дейност върху лични местоимения 1-ва година гимназияУпражнение по португалски език 1-ва година гимназияПортугалски упражнения 1-ва година гимназия
ДЕЙНОСТИ С ИМЕНИЦИ 3-ти 4-ти 6-ти ГОДИНИ
ДЕЙНОСТИ С ИМЕНИЦИ 3-ти 4-ти 6-ти ГОДИНИ
on Jul 22, 2021
Как да направите проект за четене [СТИМУЛИРАНЕ ЗА ЧЕТЕНЕ]
Как да направите проект за четене [СТИМУЛИРАНЕ ЗА ЧЕТЕНЕ]
on Jul 22, 2021
АДВЕРБИАЛНИ АДЖЕНТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА 7ТА ГОДИНА
АДВЕРБИАЛНИ АДЖЕНТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА 7ТА ГОДИНА
on Jul 22, 2021
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025