Португалска дейност, насочена към ученици в седмата година на основното училище, изследва съществителни имена. Нека ги анализираме в текста Червена опашка? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Дългият клюн и преливащо се оперение напомнят на голямо колибри, но арирамбата принадлежи към друго семейство птици (наречено Galbulidae). Известен е също като иглоносна човка и носи много други имена. Храни се с насекоми, които лови в полет. Може да се намери в по-голямата част от Бразилия, с изключение на южния регион.
Достъпен в:. (С разфасовки).
Въпрос 1 - Гледам:
„Дългият клюн и преливащо се оперение […]“
Идентифицирайте термините, които функционират като съществителни в този текстов сегмент:
Въпрос 2 – Идентифицираните по-горе термини са съществителни, защото:
( ) номинирам.
( ) характеризират.
( ) допълнение.
Въпрос 3 – Съществителните, използвани в пасажа „[…] арирамба принадлежи към друго семейство […]” се отнасят до:
( ) от същия пол.
( ) към същия номер.
( ) към същия пол и същото число.
Въпрос 4 – Намерете сложните съществителни в текста:
Въпрос 5 – В раздела „[…], който ловува в полет.“, думата „лов“ е:
( ) глагол.
( ) абстрактно съществително.
( ) конкретно съществително.
Въпрос 6 – Подчертайте правилното съществително по-долу:
„Може да се намери в голяма част от Бразилия […]“
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.