Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku zkoumá hlasy slovesa. Aktivní, pasivní nebo reflexivní hlas? Co naznačují v komunikačním kontextu? Pojďme analyzovat? Pro tuto studii odpovězte na různé otázky založené na textu, který vypráví příběh kukuřice! Věděli jste, že je to jedna z nejprodukovanějších potravin na světě? A že Brazílie je třetím největším producentem tohoto obilí? Přečtěte si tyto a další drobnosti a určitě si prostudujte verbální hlasy!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
V několika kulturách byla kukuřice považována za posvátnou a stala se základem potravy pro starce. Obyvatelé Mexika a Střední Ameriky zaujímají významné místo v mytologii a historii tradiční.
Cereálie, které konzumovaly americké národy přibližně od roku 5 000 př. N.l., si Aztekové a Inkové uctívali a dokonce zaujímali prominentní místo v Popol Vuh, posvátná kniha mayské civilizace, která hlásí zrození lidí z kukuřice.
Indiáni z východní Severní Ameriky, aztécká, mayská a incká civilizace a naši indiáni z Guarani vytvořili několik legend, které přičítán kukuřici božského původu, přeměňující zrno na synonymum hojnosti a hlavní ingredience v jejich stravě populace.
S objevem Ameriky a skvělými navigacemi 16. století se pěstování kukuřice rozšířilo do dalších částí světa. Dnes je to nejprodukovanější obilovina na světě, pěstovaná a konzumovaná na všech kontinentech a její produkce je na druhém místě za pšenicí a rýží. V současné době je Brazílie třetím největším producentem kukuřice na světě, hned za Spojenými státy a Čínou, úroveň spotřeby obilí v zemi však není zdaleka srovnatelná s úrovní spotřeby obilí v Mexiku a v zemích regionu Karibský.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Podívejte se pozorně na fragment. Poté identifikujte pomocí pomlčky sloveso, které jej skládá:
"[...] kukuřice se stala základem jídla pro bývalé obyvatele Mexika a Střední Ameriky [...]"
Otázka 2 - Sloveso identifikované výše bylo skloněno v hlase:
a) aktivní
b) pasivní analytické
c) pronominální pasivní
d) reflexní
Otázka 3 - V úryvku „[…] byl Aztéky a Inky uctíván […]“ má fráze v pasivním hlasu předmět:
a) „kukuřice“
b) „obilovina“
c) „pšenice“
d) „rýže“
Otázka 4 - Pomocí výše uvedeného předmětu přepište pasáž a změňte pasivní hlas na aktivní hlas:
A.
Otázka 5 - V segmentu „Indiáni z východní Severní Ameriky, aztécké, mayské a incké civilizace a naši indiáni z Guarani, vytvořeno různé legendy […] ”, podtržené aktivní sloveso vyjadřuje:
a) jednání těchto národů.
b) stav těchto národů.
c) atribut těchto národů.
d) způsob, jak být těmito národy.
Otázka 6 - Ve výňatku „[…] se kukuřičná plodina rozšířila do dalších částí světa.“, Sloveso v reflexním hlase lze nahradit:
a) podporováno
b) pokud je vyplněno
c) pomazánka
d) omezeno
Otázka 7 - Ve výňatku výše ukazuje zvratné sloveso „rozšířené“ na skutečnost:
a) nepřerušovaný
b) dokončeno
c) předvídatelné
d) hypotetické
Otázka 8 - Ve větě „[…] je jeho produkce na druhém místě za pšenicí a rýží.“, Byl aktivním hlasem označen:
a) že subjekt je agentem akce vyjádřené slovesem „prohrát“.
b) subjekt je pacientem akce vyjádřené slovesem „prohrát“.
c) subjekt je agentem a pacientem akce vyjádřené slovesem „prohrát“.
d) subjekt není ani činitelem, ani pacientem akce vyjádřené slovesem „zeptejte se“.
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát