Portugalská aktivita, zaměřená na žáky osmých tříd ZŠ, oslovuje přídavná jména. Pojďme si je rozebrat v textu k Grazine? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Samička klade vajíčka na tři různá místa: na kameny, do písku a do vidlice tenkých větví. Detail: bez stavebního materiálu. Vylíhne se z něj jediné, poměrně velké vejce. Malé štěně díky svým velmi silným drápkům zůstává celé týdny na větvi, kde se narodilo. Na rozdíl od dospělých jedinců, kteří jsou zcela bílí, má výrazné hnědé opeření.
Gravina se díky svému bílému opeření nazývá také nevěsta nebo bílá vdova. Je to jediná terina této barvy.
Fyzikální vlastnosti jsou uzavřeny extrémně špičatým a černým zobákem s velkýma a tmavýma očima. Ale v každém případě se jedná o tak krotkého ptáčka, že se snadno nechá držet v ruce.
K dispozici v:. (Fragment).
Otázka 1 - Podtrhněte následující přídavné jméno:
„Samice klade vajíčka na tři různá místa […]“
Otázka 2 - Uveďte přídavné jméno, které by mohlo nahradit přídavné jméno použité v této pasáži:
Otázka 3 – V „Vylíhne se jedno vejce, relativně velké.“ je přídavné jméno, které je z hlediska pohlaví jednotné, to znamená, že má stejný tvar v ženském i mužském rodě. Identifikujte to:
Otázka 4 – Najděte v textu přídavné jméno v superlativním stupni:
Otázka 5 – V segmentu „Na rozdíl od dospělých jedinců, kteří jsou zcela bílí, mají výrazné hnědé opeření.“ Je výraz „bílý“ přídavné jméno nebo podstatné jméno? Vysvětlit:
Otázka 6 – V pasáži „Fyzikální vlastnosti zavírají zobák velmi špičaté a černé […]“, podtržené slovo bylo použito pro:
( ) vysvětlit význam přídavných jmen „pontiagudo“ a „preto“.
( ) umocňují význam přídavných jmen „pontiagudo“ a „preto“.
( ) doplňují význam přídavných jmen „pontiagudo“ a „preto“.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
