Činnost interpretace textu, zaměřený na studenty 9. ročníku, umožňuje rozvoj různých čtenářských dovedností. Text se zabývá japonskou imigrací v Brazílii.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Yoshiko byl ještě dítě, když opustil Japonsko, svou domovinu. Po 52 dnech cestování na lodi Kasato Maru 18. června 1908 konečně přistála s rodiči a bratrem v Brazílii. Na stejné lodi bylo dalších 164 japonských rodin, které všechny hledaly práci a lepší životní podmínky.
Zde Yoshiko našel mnoho různých věcí. Byl překvapen jídlem, jazykem, oblečením, počasím... Ale cestou bylo čelit práci na kávových plantážích a brzy získat peníze na návrat do Japonska. Yoshiko a její rodina se tak usadili ve vnitrozemí São Paula. Život nebyl snadný a ani plat nebyl nejlepší. Přesto každý rok překračovalo oceán směrem k Brazílii stále více Japonců.
Čas uplynul. Když se Yoshikovi a jeho rodině konečně podařilo sehnat pár dobrých peněz, vypukla druhá světová válka. Pak se všechno zhoršilo. Způsob byl zůstat v Brazílii ještě několik let.
S koncem války, v roce 1945, však již nemělo smysl se do Japonska vrátit. Yoshiko potkal dalšího japonského přistěhovalce a oženil se a založil rodinu v Brazílii.
V 60. letech se Yoshikovy děti rozhodly přestěhovat do velkoměsta studovat. Protože toto rozhodnutí učinily i další děti přistěhovalců, byla města jako São Paulo zaplněna Japonci, zejména v sousedství Liberdade.
Časopis „Náš Amiguinho“. Výzkum. Text: Fernando Torres. Červen 2008. str.17.
Otázka 1 - Určete segment textu, který obsahuje odůvodnění pro Japonce přicházející do Brazílie:
a) „Yoshiko byl jen dítě, když opustil Japonsko, svou domovinu.“
b) „[…] hledání práce a lepších životních podmínek.“
c) "Tady Yoshiko našel mnoho různých věcí."
d) „[…] vypukla druhá světová válka.“
Otázka 2 - Jaké byly podle textu Yoshiko první dojmy z Brazílie?
Otázka 3 - Najděte pasáž v textu, která charakterizuje práci vyvinutou japonskými přistěhovalci na kávových plantážích:
Otázka 4 - Podle textu se Yoshiko rozhodl zůstat v Brazílii, a to i po skončení války, v roce 1945. Protože?
Otázka 5 - Období „Tak se Yoshiko a její rodina usadili ve vnitrozemí São Paula.“ lze přepsat takto:
a) „Proto se Yoshiko a její rodina usadili ve vnitrozemí São Paula.“
b) „Ve skutečnosti se Yoshiko a její rodina usadili ve vnitrozemí São Paula.“
c) „Tak se Yoshiko a její rodina usadili ve vnitrozemí São Paula.“
d) „Yoshiko a její rodina se však usadili ve vnitrozemí São Paula.“
Otázka 6 - Označte fragment textu, ve kterém použití výrazu „více“ vyjadřuje myšlenku intenzity:
a) „Přesto každý rok překračovalo oceán směrem k Brazílii stále více Japonců.“
b) „Pak se všechno zkomplikovalo.“
c) „Způsob byl zůstat v Brazílii ještě několik let.“
d) „Ale s koncem války, v roce 1945, už nemělo smysl se do Japonska vrátit.“
Otázka 7 - V „I tak každý rok stále více Japonců přešel oceán směrem k Brazílii. “, podtržené sloveso naznačuje skutečnost:
a) že se to stane s jistotou.
b) zcela dokončeno.
c) co se děje.
d) nedokončené v době projevu.
Otázka 8 - V části „[…] a sbírejte peníze brzy, abyste se vrátili do Japonska.“, Předložka „do“ plus infinitivní sloveso „návrat“ navazují vztah:
účel
b) závěr
c) srovnání
d) příčina
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát