Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátých tříd základní školy, zkoumá slovesa v minulém dokonalém čase. Pojďme analyzovat tento slovesný čas v textu Jak vznikl algebraický jazyk matematiky? Chcete-li tak učinit, odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Kolem roku 400 n.l. C., alexandrijský učenec jménem Diophantus, experimentoval s používáním symbolů pro usnadnění psaní a matematických výpočtů. Asi o 400 let později napsal matematik Mohamed Ibn Musa al-Khowarizmi knihu Al-jabr, která se zabývá změnou členů z jedné strany rovnice na druhou. Nakonec se kolem roku 1500 objevila písmena a symboly, jak se používají dnes. Vedoucí osobou byl tentokrát François Viète, který ____________ reprezentoval neurčité hodnoty pomocí písmen.
K dispozici v: .
Otázka 1 - V „Jak vznikl algebraický jazyk matematiky?“ přidává příslovce ke slovesu v minulém dokonalém čase okolnost:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Otázka 2 - V pasáži „[…] učenec z Alexandrie jménem Diophantus experimentoval s používáním symbolů pro usnadnění psaní a výpočtů […]“, sloveso v dokonalém čase odkazuje na:
( ) do 1. osoby jednotného čísla.
( ) do 2. osoby jednotného čísla.
( ) do 3. osoby jednotného čísla.
Otázka 3 – Níže podtrhněte sloveso v minulém dokonalém čase:
„Asi o 400 let později napsal matematik Mohamed Ibn Musa al-Khowarizmi knihu Al-jab, která se zabývá změnou pojmů z jedné strany rovnice na druhou.
Otázka 4 – Sloveso podtržené výše je v minulém dokonalém čase, protože vyjadřuje:
( ) kontinuální akce v minulosti.
( ) akce dokončená v minulosti.
( ) akce předcházející jiné v minulosti.
Otázka 5 – V „Osobou odpovědnou byl tentokrát François Viète, který ____________ zastupoval hodnoty […]“, musí být prostor vyplněn slovesem „předat“ v dokonalém čase. Zaškrtni to:
( ) "se to stalo"
( ) „prošel“.
( ) "to přejde".
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.