činnost výklad textu, zaměřený na žáky 5. ročníku základní školy, o „Anně z Avonlea“: sv. 2 ze série „Anne of Green Gables“. Anne Shirley je nyní 16 let. Po dokončení střední školy opustil vysokou školu, aby zůstal se svou adoptivní matkou Marillou v Green Gables.. Co takhle vědět o této knize víc? Takže pozorně čtěte text! Pak odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení pro porozumění čtení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Anne Shirley je nyní 16 let. Po dokončení střední školy opustil vysokou školu, aby zůstal se svou adoptivní matkou Marillou v Green Gables.
Je novou učitelkou ve vesnické škole, stejně jako několik jejích přátel jsou učiteli v jiných krajích na ostrově. Máte idealistické a romantické představy o výuce, ale nakonec zjistíte, jak obtížné – a obohacující – výuka může být.
Když Marilla "zdědí" dva příbuzné, 6leté sirotky, Anne je pomáhá vychovávat. A naráží i na další výzvy, rozvíjení některých projektů na zlepšení vesnice, ne všechny s pozitivními výsledky...
Navzdory povinnostem a skutečnosti, že je společností již považována za dospělou, příběh pokračuje ukázat nevinnou, veselou a vynalézavou stránku Anne Shirley a její lásku k životu, který je vždy plný možnosti.
V tomto druhém díle nás Lucy Maud Montgomery nepřestává uchvacovat svým jedinečným humorem, náznaky zloby a svými dobře vystavěné postavy, jejichž jednání je vždy prostoupeno hodnotami nezbytnými pro lidské soužití a vědomí.
Autorka knihy „Anne de Avonlea“: Lucy Maud Montgomery.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Jaký je účel výše uvedeného textu?
Otázka 2 - Číst pozpátku:
"Je to nová učitelka ve vesnické škole, stejně jako několik jejích přátel jsou učitelé v jiných krajích na ostrově."
V této pasáži text odkazuje na:
( ) Anne Shirley.
( ) Marilla.
( ) Lucy Maud Montgomery.
Otázka 3 – V „Máte idealistické a romantické představy o výuce, ale nakonec objevíte jak obtížné – a obohacující – výuka může být.”, podtržený výraz se používal pro:
( ) zesílit.
( ) charakterizovat.
( ) další.
Otázka 4 – Úryvek „Když Marilla ‚zdědí‘ dva příbuzné, šestileté sirotky, Anne je pomáhá vychovávat. To je:
( ) vyprávění.
( ) popis.
( ) hádka.
Otázka 5 – Ve fragmentu „A také naráží na další výzvy, vyvíjí nějaké projekty na zlepšení vesnice, ne všechny s pozitivními výsledky…“, slova „vše“ shrnují:
( ) "výzvy".
( ) „projekty na zlepšení vesnic“.
( ) „pozitivní výsledky“.
Otázka 6 – Níže podtrhněte slovo, které vyjadřuje čas:
„Navzdory zodpovědnosti a společnosti považovány za dospělé […]“
Otázka 7 – Hodinky:
„V tomto druhém díle nás Lucy Maud Montgomeryová nepřestává uchvacovat svým jedinečným humorem, náznaky zloby a dobře vystavěnými postavami [...]“
V tomto segmentu text:
( ) hodnotí knihu.
( ) vyvolává hypotézu o knize.
( ) představuje obecné shrnutí knihy.
Otázka 8 – V části „[…] jejíž jednání je vždy prostoupeno hodnotami nezbytnými pro soužití to je do lidského vědomí.”, zvýrazněný termín označuje:
( ) fakta, která se sčítají.
( ) skutečnosti, které se střídají.
( ) protichůdná fakta.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
