Portugalská aktivita zaměřená na studenty 8. ročníku sestává z otázek o slovní chování(indikativní, konjunktivní a imperativní)skrz bajku Lev a myš.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Na spícím lvu kráčela myš. Když se probudil, chytil myš. Chystalo se to pohltit, když myš v gestu zoufalství požádala lva, aby to nechal jít:
„Pokud mě ušetříš,“ řekla myš, „budu ti užitečná.
A lev, považoval to za zábavné, ho nechal jít. Později byl lev uvězněn v lovecké síti. Krysa uslyšela jeho řev vzteku, přešla tam, hlodala provazy a pustila ho. A řekl lvu:
- Ten den si ze mě udělal legraci. Poté se dozví, že vděčnost lze nalézt také u potkanů.
Jeden dobrý skutek vyhrává druhý.
Převzato z Ezopa. bajky. Překlad: Antonio Carlos Vianna. Porto Alegre: L&PM, 2006.
Otázka 1 - V pasáži je zaregistrována přítomnost spojovacího režimu:
a) "Myška šla na spícího lva."
b) „Chystal jsem se to pohltit, když myš […]“
c) "- Pokud mě ušetříte - řekla myš - budu vám k užitku."
d) "Naučte se tedy, že i u potkanů najdete také vděčnost."
Otázka 2 - V souvislosti s pasáží identifikovanou ve výše uvedené otázce naznačuje spojovací režim:
a) příkaz daný myší.
b) návrh předložený lvu.
c) požadavek podaný myší.
d) rada určená lvu.
Otázka 3 - Určete část bajky, ve které byl použit imperativní režim:
Otázka 4 - Zvýrazněte slovesa, která tvoří následující věty:
a) "Krysa slyšela tvé řev vzteku [...]"
b) „A řekl lvu:
c) "- V ten den si se mi vysmíval."
d) „Jeden dobrý skutek vyhrává druhý.“
Otázka 5 - Podtržená slovesa jsou v režimu:
() orientační
() spojovací způsob
( ) rozkazovací způsob
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát