činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o mláděti tapíra. Narodil se v ochranářském chovatelském zařízení! Dozvíme se o této skutečnosti více? Takže pozorně čtěte text! Pak odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění Wordu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení pro porozumění čtení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Největší suchozemský savec v Jižní Americe je ve volné přírodě „zranitelný“; mláďata mají velkou šanci, že budou v Rio de Janeiru znovu vysazena, až dospějí
tapír (pozemský tapirus), největší suchozemský savec v Jižní Americe, je křehčí, než vypadá. Až dva metry na délku a 300 kilo robustní tělo bohužel nedokáže ochránit druh před hlavními hrozby, se kterými se setkáváme ve svobodném životě: odlesňování a fragmentace lesů, přejíždění chodců na dálnicích, lov a vypalování, mimo jiné. ostatní.
Všechny tyto problémy, vyvolané člověkem, učinily tento druh zranitelným v klasifikaci dané IUCN (Mezinárodní unie pro ochranu přírody). V Brazílii jsou tapíři na jihu považováni za vyhynulé a v Cerradu ohroženi.
Z tohoto důvodu několik projektů rozmístěných po celé zemi spojuje specialisty ve snaze zachránit tento druh před vyhynutím a zajistit, aby znovu volně obsadil své přirozené oblasti. Narození Dia, samce tapíra, na začátku srpna na ochranářské chovné farmě Trijunção Farm, která se nachází na křižovatce mezi třemi brazilskými státy (Minas Gerais, Bahia a Goiás), je dalším důležitým krokem v boji o přežití savce.
[…]
Nicole Januzzi. "Země lidí". (Fragment).
K dispozici v:. Zpřístupněno: 31. srpna 2022.
Otázka 1 - Identifikujte účel výše uvedeného textu:
( ) oznámit skutečnost.
( ) propagovat místo.
( ) diskutovat o problému.
Otázka 2 - Číst pozpátku:
„[...] mláďata mají velkou šanci, že budou v Rio de Janeiru znovu vysazena, až dospějí“
Na jaké štěně se text vztahuje?
Otázka 3 – V segmentu „Do dvou metrů délky a 300 kilogramů robustní karoserie bohužel nejsou schopni chránit druhy […]“, zvýrazněná část vyjadřuje:
( ) hypotéza autora.
( ) komentář autora.
( ) závěr autora.
Otázka 4 – V „Všechny tyto problémy, spuštěno člověkem, učinil druh zranitelným v klasifikaci dané IUCN […]“, podtržené slovo znamená:
( ) „kontrolováno“.
( ) „vyprovokován“.
( ) „podporováno“.
Otázka 5 – Text zmiňuje problémy, které způsobily, že se tapír stal druhem „zranitelným v klasifikaci dané IUCN“. Přepište tyto problémy:
Otázka 6 – Hodinky:
"V Brazílii jsou tapíři na jihu považováni za vyhynulé a v Cerradu ohroženi."
Výraz „a“ vyjadřuje:
( ) součet.
( ) kontrast.
( ) střídání.
Otázka 7 – Výňatek „[…] několik projektů rozmístěných po celé zemi spojuje specialisty ve snaze zachránit tento druh před vyhynutím […]“ je:
( ) vyprávění.
( ) popis.
( ) hádka.
Otázka 8 – Níže podtrhněte výraz, který označuje čas:
„Narození Dia, samce tapíra, počátkem srpna na chovatelské farmě Fazenda Trijunção [...]“
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.