Interpretační činnost zaměřená na studenty třetího nebo čtvrtého ročníku základní školy s otázkami k textu: Dobrodružství v sedmi mořích.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Chlapec Tamir miloval dobrodružství. Když vyrostl, zdědil jmění a koupil karavelu! Pozval mnoho přátel, aby vytvořili posádku lodi, a plavil se přes sedm moří. Ale když narazil na jinou loď, chtěl ukázat známku přátelství. V těch dávných dobách však nemohlo existovat žádné přátelství mezi loděmi různých vlajek. A druhá caravel začala střílet. Bylo spousta výstřelů. Hlavní stěžeň spadl a většina plachet se roztrhla nebo byla propíchnuta.
Dobrá věc, kterou si Tamir vybrala, věděla, jak bojovat jako nikdo jiný. Začali řídit nepřátelskou loď. Tamir, který poznal hodnotu své posádky, zdobil každého z nich krásnými medailemi na hrudi. Ale těžce se naučil, že v těch dnech musíte být na moři velmi opatrní. Zvedl tedy pirátskou vlajku.
Lodě si udržovaly odstup od Tamir. A pak se mohl klidně orientovat v mnoha výrobcích k prodeji v mnoha různých zemích.
1) Jaký je název textu?
A.
2) Co miloval chlapec Tamir?
A.
3) Co udělal Tamir, když vyrostl a zdědil jmění?
A.
4) Když Tamir uviděl jinou loď, co udělal?
A.
5) Proč bylo pro Tamira důležité vybrat si posádku, která uměla bojovat?
A.
6) Jak Tamir poznal hodnotu své posádky?
A.
Za Camila Farias.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
