činnost výklad textu, zaměřený na žáky 5. ročníku základní školy, o „Marii Flor, posledním Spixově papoušci“. Přečteme si o této knize? Takže pozorně čtěte text! Pak nezapomeňte odpovědět na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění Wordu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení pro porozumění čtení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
“Maria Flor, poslední Spixův papoušek, spisovatel Xico Farias, se zabývá ochranou přírody, životem sertanejů a kulturou severovýchodu
Maria Flor je postava v díle spisovatele Xico Farias, kterou představuje poslední zbývající Spixův papoušek. Uprostřed brazilského vnitrozemí, ve fiktivním městě Assaré do Alto, bojuje proti obchodníkům s divokými zvířaty a zániku vlastní existence. Navzdory kritickému scénáři postava sní o setkání s ostatními svého druhu a někým, na kom jí záleží. zamiloval se a vybudoval si s ní rodinu, proto píše dopisy na různá místa Vyhledávání. Toto je děj knihy „Maria Flor, poslední Spixův papoušek“.
S přístupným jazykem pro čtenáře od 10 let, spisovatel využívá příležitosti k zobrazení ne pouze papoušek Spixův, ale i další zvířata severovýchodní fauny, jako jsou: seriema, severovýchodní kardinál, aguti a tatupeba. Kromě toho Xico v zápletce zkoumá ochranu přírody, život sertanejo a kulturu severovýchodu.
„Mám vztah lásky, péče a úcty k přírodě. Ráda, kdykoli je to možné, upozorňuji děti na důležitost péče o životní prostředí. Myslím, že je důležité ukázat, že malé činy v našem každodenním životě mají vliv. Odpad, který správně zlikvidujete, je již velkým ziskem pro přírodu, velkým ziskem zejména pro nás, kteří jsme její součástí,“ uvádí Xico.
Knihou hodlá podle svých slov přimět tyto mladé čtenáře, aby si uvědomili, jak je důležité uvědomovat si péči o přírodu, zvířata a úctu k lidem z jiných regionů.
„Rodiče jsou velkými propagátory povědomí a povědomí o svých dětech [...] Myslím, že literatura a umění jako celek jsou nástroje důležité v tomto povědomí, stejně jako jsou učitelé velmi důležití v této práci povzbuzovat mladé lidi, aby četli a informovali se,“ zdůrazňuje spisovatel.
Larissa Fortunato.
K dispozici v:. (S adaptací).
Otázka 1 - Na kterou knihu se v knize „Kniha zvyšuje povědomí mladých čtenářů o boji proti vymírání zvířat ze severovýchodní fauny […]“?
Otázka 2 - Úryvek „Uprostřed brazilského zapadákova, ve fiktivním městě Assaré do Alto, bojuje proti obchodníkům s divokými zvířaty a zániku své vlastní existence.“ To je:
( ) vyprávění.
( ) popis.
( ) hádka.
Otázka 3 – V pasáži „[…] spisovatel využívá příležitosti vylíčit nejen papouška Spixova, ale i další živočichové severovýchodní fauny [...]“, zvýrazněný fakt:
( ) uzavírá předchozí.
( ) přidává k předchozí.
( ) kontrastuje s předchozím.
Otázka 4 – Identifikujte fragment, ve kterém text odhaluje cílové publikum knihy „Maria Flor, poslední Spixův papoušek“:
Otázka 5 – V pasáži „Odpad, který odhodíte správně už to je pro přírodu velký zisk […]“, podtržený výraz znamená:
( ) místo.
( ) režimu.
( ) čas.
Otázka 6 – V části „Podle něj s knihou zamýšlí aby si tito mladí čtenáři uvědomili, jak je důležité být pozorný k péči o přírodu [...]“, podtržené sloveso je synonymem pro:
( ) "navrhuje".
( ) "zajišťuje".
( ) „cíl“.
Otázka 7 – Poslední odstavec představuje názor:
( ) od autora knihy.
( ) hlavního hrdiny knihy.
( ) autorem textu o knize.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
