Jak na to a příklady: Zjistěte, jak připravit jednotlivé zprávy o kvalitě ve vzdělávání v raném dětství v souladu s národní společnou osnovou (BNCC)
Přemýšleli jste někdy o tom, jak připravit jednotlivé zprávy v Early Childhood Education podle BNCC? V tomto článku vás krok za krokem naučíme, jak na to, a poskytneme příklady a tipy, které vám v tomto důležitém úkolu pomohou.
Individuální zpráva ve vzdělávání v raném dětství je dokument, který zaznamenává vývoj a pokrok každého dítěte ve vztahu k cílům a kompetencím stanoveným BNCC. Tato zpráva si klade za cíl poskytnout komplexní přehled kognitivních, socio-emocionálních a motorických a jazykové dovednosti každého studenta, zdůrazňující jeho silné stránky, výzvy a pokroky za dané období akademický.
Prvním krokem je shromáždit relevantní informace o každém dítěti. To může zahrnovat denní pozorování, záznamy aktivit, dokončenou práci, poznámky učitele a interakce s vrstevníky.
Na základě BNCC a stanovených cílů učení identifikujte aspekty, které budou ve zprávě hodnoceny. To může mimo jiné zahrnovat sociální dovednosti, emoční dovednosti, motorický vývoj, ústní řeč, matematické znalosti, zkoumání prostředí.
Uspořádejte zprávu do sekcí, které odpovídají různým hodnoceným aspektům. Používejte jasný, jednoduchý a přístupný jazyk, vyhýbejte se technickému žargonu. Rozdělte zprávu do témat a použijte podnadpisy, aby byla snazší číst a pochopit. Vyváženým a objektivním způsobem zdůrazněte silné stránky a oblasti rozvoje každého dítěte.
Uveďte konkrétní příklady a důkazy, které ilustrují vývoj každého dítěte. Toho lze dosáhnout prostřednictvím popisů prováděných činností, vyrobené práce, fotografických záznamů nebo úryvků z významných dialogů. Tyto důkazy pomáhají učinit zprávu úplnější a autentičtější.
Dokončete zprávu závěrečnými úvahami, zdůrazněte pokrok, úspěchy a výzvy, kterým dítě čelí. Buďte srozumitelní v pokynech pro rodiče a opatrovníky, zdůrazňujte strategie a návrhy, jak podpořit další rozvoj dítěte doma.
Zde jsou 3 fiktivní příklady jednotlivých sestav.
ID studenta
Socioemocionální vývoj Maria prokazuje vynikající schopnost sociální interakce, navazuje pozitivní vztahy s kolegy a projevuje empatii v každodenních situacích. Respektuje pravidla třídy a je proaktivní při řešení konfliktů, hledá mírová řešení.
Kognitivní vývoj V kognitivním aspektu se Maria projevuje jako zvědavé dítě a má zájem o učení. Prokazuje pokročilé dovednosti při řešení problémů a využívá kreativní strategie k nalezení řešení. Maria také dobře ovládá základní matematické pojmy, jako je počítání, korespondence mezi jednotlivými termíny a pojem kvantity.
Vývoj jazyka Maria vykazuje dobrý rozvoj ústní řeči, vyjadřuje se jasně a souvisle. Používá širokou a rozmanitou slovní zásobu, prokazuje vypravěčské schopnosti při vyprávění příběhů a vyjadřování svých myšlenek. Maria navíc projevuje zájem o psaní, projevuje snahu napsat vlastní jméno a pár jednoduchých slov.
Závěrečné úvahy a pokyny Maria je oddaná studentka, která je nadšená svými aktivitami. Pozoruhodný je jejich sociálně-emocionální, kognitivní a jazykový vývoj. Pro jejich neustálý pokrok se doporučuje podporovat čtení a psaní, stejně jako rozvíjet aktivity, které podporují řešení problémů a kritické myšlení.
ID studenta
Socioemocionální vývoj Pedro je přátelské a spolupracující dítě, navazující dobré vztahy s vrstevníky. Ve svých interakcích projevuje empatii a v případě potřeby se snaží kolegům pomoci. Pedro také projevuje emocionální seberegulační schopnosti, dokáže své emoce přiměřeně vyjádřit.
Kognitivní vývoj V kognitivním aspektu má Pedro velkou schopnost logického uvažování a řešení problémů. Prokazuje pokročilé matematické dovednosti, solidní uchopení pojmů sčítání, odčítání a počítání. Pedro také projevuje zájem o čtení, prokazuje plynulost a porozumění v textech vhodných pro jeho věkovou skupinu.
Vývoj jazyka Pedro dobře ovládá řeč a používá rozmanitou slovní zásobu. Je schopen se vyjadřovat jasně a souvisle, vytvářet složité věty a efektivně formulovat své myšlenky. Pedro také projevuje zájem o psaní a snaží se rozvíjet své dovednosti v produkci textů.
Závěrečné úvahy a pokyny Pedro je ve svých aktivitách oddaný a motivovaný student. Jejich sociálně-emocionální, kognitivní a jazykový vývoj je obdivuhodný. Pro váš neustálý pokrok se doporučuje stimulovat čtení, procvičovat matematické aktivity výzvy a propagace prostoru pro písemný projev, což vás povzbudí k rozšíření vašich dovedností v této oblasti plocha.
ID studenta
Název: Joao Silva
Stáří: 5 let
Hodnocené období: 1. polovina roku 2023
Socioemocionální vývoj
João prokazuje pokročilé sociální dovednosti, pozitivně komunikuje s vrstevníky a respektuje pravidla stanovená ve třídě. Projevuje empatii, dokáže rozumět a vhodně vyjádřit své emoce.
Kognitivní vývoj
João má dobrý kognitivní vývoj, projevuje zájem o učení a aktivně se účastní navrhovaných aktivit. Ukazuje slibné matematické dovednosti, prokazuje porozumění číslům, množstvím a vzorcům.
Vývoj jazyka
V lingvistickém aspektu João prokazuje dobrou znalost ústního jazyka. Je schopen komunikovat jasně a souvisle a používat slovní zásobu odpovídající jeho věku. João také projevuje zájem o čtení, zkoumání různých literárních žánrů.
Závěrečné úvahy a pokyny
João je oddaný, zvědavý a participativní student. Jejich schopnosti sociální interakce, logické myšlení a rozvinutý jazyk jsou silné stránky, které by měly být podporovány. Jako orientaci pro rodiče se doporučuje pokračovat v podpoře čtení a podpoře aktivit, které zahrnují rozvoj matematických dovedností.
Příprava individuální zprávy o vzdělávání v raném dětství podle BNCC může být obohacujícím a smysluplným procesem pro pochopení vývoje každého dítěte. Dodržováním kroků a použitím konkrétních příkladů a důkazů je možné poskytnout zpětnou vazbu cenné pro rodiče a opatrovníky, stejně jako vytváření záznamů o pokroku a úspěších studentů v průběhu času.
Pamatujte, že každé dítě je jedinečné a má své vlastní tempo vývoje. Proto by jednotlivé zprávy měly odrážet tuto jedinečnost a pomáhat při plánování personalizovaných pedagogických strategií pro každého studenta.
Doufáme, že vám tato praktická příručka a uvedené příklady pomohou při přípravě jednotlivých zpráv o kvalitě vzdělávání v raném dětství v souladu s BNCC.
Líbilo se ti to? Sdílejte tento příspěvek na své sociální síti
ZVLÁŠTNÍ INDIVIDUÁLNÍ ZPRÁVA STUDENTŮ
Zpráva disciplinovaného studenta do učitelské rady
Individuální zpráva studenta se speciálními potřebami
INDIVIDUÁLNÍ ZPRÁVA - HODNOCENÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTSTVÍ
Fráze k ukončení zprávy o vzdělávání v raném dětství
Šablona individuální zprávy pro vzdělávání v raném dětství
Tato stránka používá Akismet ke snížení spamu. Zjistěte, jak se zpracovávají data zpětné vazby.
