Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty šestého ročníku základní školy, o knize výrobce motýlů. Podle autora textu, Byl tu muž, který vyráběl motýly. Skuteční motýli, ne papírové záhyby nebo inkoustové kresby. Skuteční motýli? Takhle? Chcete vědět více o tomto příběhu? Přečtěte si tedy text a poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky! No tak?
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Byl tu muž, který vyráběl motýly. Skuteční motýli, ne papírové záhyby nebo inkoustové kresby. Byli to ti barevní motýli, které vidíme na zahradě. A pamatujte, že to neudělal, tolik lidí sbíralo motýly v uzavřeném prostoru. Opravdu ano. Bylo to kouzlo, které dalo život krásným a barevným motýlům. Voice byl dědečkem vypravěče knihy
výrobce motýlů, napsala Laura Bergallo a ilustrovala Janaina Tokitaka.Jak dělal motýly? Bylo to jednoduché: vzal jsem si velmi tlustou housenku (ale nedotýkal se, protože mnoho z nich hoří), vložil ji do krabice zápalek, vše propíchnuté, spolu se čtyřmi listy, aby housenka mohla jíst. Zavřel jsem tedy a čekal na správný čas, aniž bych se dotkl krabice. Mezitím se každý divil, jaké bude další „stvoření“: jaká bude barva, jaká velikost, design křídel. Jednoho dne byla krabička otevřena a vyšel z ní novorozený motýl, aby obarvil svět.
Není to krásné? Muž a vnučka, kteří vyráběli motýly? Citlivá kniha, poeticky napsaná Laurou, která v roce 2007 vyhrála Cenu Jabuti, a motýly pocházejícími z Janaininy akvarelu. Abychom se také mohli naučit, jak vytvořit motýly a vybarvit svět. I když je to s papírem a pastelkami.
Aryane Cararo. K dispozici v: .
Otázka 1 - Kdo napsal výše uvedený text?
() Laura Bergallo.
() Janaina Tokitaka.
() Aryane Cararo.
Otázka 2 - V knize „There was a Man Who Made Butterflies“, o kterém muži se autor zmiňuje?
A:
Otázka 3 - Autor textu objasňuje, že muž:
() vytvořil skutečné motýly.
() kreslil motýly inkoustem.
() vyrobené motýly, skládací papíry.
Otázka 4 - V segmentu „Byla to magie, která dala život Krásná a barevný motýli. “, podtržená slova byla zvyklá na:
() definujte motýly.
() charakterizují motýly.
() doplňují motýly.
Otázka 5 - Podtrhněte slovesa v této pasáži textu:
"[...] Vzal jsem velmi tlustou housenku [...] vložil ji do krabičky zápalek, všechny propíchnuté, spolu se čtyřmi listy, aby housenka mohla jíst. Zavřel jsem tedy a čekal na správný čas […] “
V předchozí části slovesa vyjadřují:
() pomíjivé akce Hlasu.
() pravděpodobné akce Hlasu.
() nepřetržité hlasové povely.
Otázka 6 - „Není to krásné?“ Co je pro autora textu krásné?
A:
Otázka 7 - V části „Citlivá kniha, poeticky napsaná Laurou, která v roce 2007 získala Cenu Jabuti, a s motýly zrozenými z Janaininy akvarely.“, Autor textu:
() hodnotí knihu „Tvůrce motýlů“.
() shrnuje knihu „The Maker of Butterflies“.
() provádí srovnání s knihou „Tvůrce motýlů“.
Otázka 8 - V „Abychom se také mohli naučit, jak vytvořit motýly a vybarvit svět. I s papírem a barevnými tužkami. “, Autor textu uvádí:
() účel knihy „Tvůrce motýlů“.
() hypotéza o knize „O Maker de Butterflies“.
() závěr o knize „Tvůrce motýlů“.
Otázka 9 - Můžeme dojít k závěru, že přečtený text je:
( ) Příběh
() oznámení
( ) přezkoumání
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát