Interpretace textu zaměřená na studenty 4. nebo 5. ročníku základní školy. Text použitý v této interpretaci je „Pavučina“.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v PDF připraveném k tisku, v upravitelné šabloně Wordu a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si tento výklad z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Musel jsem jít do podkroví hledat nějaké staré noviny. Jak každý ví, podkroví je nejméně čisté místo v domě. Návštěvníci nejsou nikdy pozváni do podkroví.
Podkroví plné kufrů, kufrů a beden se nikdy nepoužívá k pořádání oslav narozenin. Možná to nebyl tak špatný nápad ...
Já vstoupil do podkroví a narazil do pavučiny.
- Jaký nedostatek ohleduplnosti, - rozčilený pavouk. - Web, který mi dělal tolik problémů s výrobou!
- Byla to nehoda. Promiň - řekl jsem mu, trochu dutý.
"Kdokoli zkazí, opraví to," zakřičela na mě.
- Ale nevím, jak utkat pavučiny.
- Takže nebyl roztržen. Kdokoli zkazí, opraví to, trvala na tom.
Nic jiného jsem neudělal. Požádal jsem o instrukci tkadlku, vyšívačku a ženu, která pracuje v pleteninách. Každý mě naučil, co věděli, a já stejně dobře, s velmi tenkou jehlou a ještě tenčí nylonovou nití jsem trávil své dny v podkroví plivat pavoučí síť, s tolika zodpovědnostmi v mém životě, tolika příběhy k vyprávění a jeden z nich mě nahradil.
I když pavouk mlčel, ale ne:
Kdokoli mi kazí, opravuje a vždy ruší práci:
Jaká neohrabanost, jaká hrůza. Více dní, méně dní, jsem také nervózní a říkám pavoukovi, aby vyprávěl příběhy místo mě. Vždy jsem chtěl vědět, jestli tu práci zvládne.
1) Jaký je název textu?
A:
2) Kde se příběh odehrává?
A:
3) Jaké je nejméně čisté místo v domě?
A:
4) Co je uloženo v podkroví?
A:
5) Co se stalo po vstupu do podkroví?
A:
6) Co řekl pavouk?
A:
7) Co udělal majitel pavouka?
A:
8) Koho požádal majitel pavouka o pokyny k tkaní webu?
A:
9) Hledejte ve slovníku význam tučných slov v textu a pro každé z nich vytvořte větu.
A) Barafustou:
B) Cosip:
V odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát