Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy, o spojky. Co takhle analyzovat myšlenky, které vyjádřili v textu Velmi odlišný scénář? Odpovězte proto na různé navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Fantazie spisovatelů středověku vytvořila úžasná díla, ale na druhé straně také vyvolala nedorozumění z historického hlediska. Když přemýšlíte o králi Artušovi, představujete si kamenné hrady a rytíře v brnění, že? Vězte, že to není ani zdaleka realita: v 5. a 6. století po Kristu obyvatelé Britannie stále nestavěli hrady. Sídlem slavného „dvora Camelot“ by proto byla dřevěná pevnost. Pokud jde o královy společníky, je velmi pravděpodobné, že bojovali na koních, ale řády kavalérie se svými ideály a čestnými kódy se objevily až kolem 12. století. Brnění složené z několika pevných kusů kovu přišlo ještě později. Král Artuš nebo válečník, který vedl k legendě, tedy musel nosit oděv z pošty nebo brnění z kovových šupin přes koženou vzpěru, stejně jako Římané té doby. Toto __________ obyvatelé Britannie přijali vojenské vybavení a techniky používané Římany.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 189. K dispozici v: .
Otázka 1 - V „Představivost spisovatelů středověku vytvořila úžasná díla, ale, na druhé straně také vyvolalo nedorozumění z historického hlediska. “, podtržená spojka zní:
() přísada.
() vysvětlující.
() adversative.
Otázka 2 - Přečíst tento textový fragment:
„Vězte, že to není daleko od reality: v 5. a 6. století našeho letopočtu obyvatelé Britannie stále nestavěli hrady.“
Ve fragmentu výše spojka „a“ obsahuje:
() sázka.
() oslovení.
() příslovkový doplněk.
Otázka 3 - Podtrhněte spojku v tomto segmentu textu:
„Sídlem slavného‚ dvora Camelot 'by tedy byla dřevěná pevnost. “
Podtržená spojka zavádí:
() skutečnost, která uzavírá předchozí skutečnost.
() skutečnost, která ospravedlňuje předchozí skutečnost.
() skutečnost, která je důsledkem předchozí skutečnosti.
Otázka 4 - Ve výňatku „Co se týče královských společníků, je velmi pravděpodobné, že bojovali na koních, ale jízdní rozkazy […]“ spojka „ale“ naznačuje:
() kontrast.
() jedno upozornění.
() kompenzace.
Otázka 5 - V předchozím výňatku poukazujte na konjunkci, která by mohla nahradit „ale“:
( ) "Ačkoli".
( ) "Dosud".
( ) "za kolik".
Otázka 6 - V části „[…] jste museli nosit pletený oděv nebo pancíř kovových šupin […] ”, zvýrazněná spojka vyjadřuje:
() podmínka.
( ) účel.
( ) Alternativní.
Otázka 7 - Všimněte si tohoto období textu:
„Že __________ obyvatelé Britannie přijali vojenské vybavení a techniky používané Římany.“
Prostor ve výše uvedeném období by měl být vyplněn spojkou, která označuje vysvětlení. V této souvislosti se hodí:
() „proč“.
( ) "protože".
() „proč“.
Za Denyse Lage Fonseca Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
