Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Výklad textu: Dávám přednost svobodě

Činnost interpretace textu, zaměřené na žáky šestého ročníku základní školy, o psu a vlkovi. Jednoho dne čistokrevný pes odešel z domova a vydal se na procházku do lesa... Tam našel hladového vlka... Pes proto pozval vlka k životu ve svém domě a užíval si mnoho pohodlí! Šel dovnitř, hm? Pojďme to zjistit? Přečtěte si proto pozorně text. Dávám přednost svobodě! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tato aktivita s porozuměním čtení je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku do PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:

  • Slovo: Výklad textu: Dávám přednost svobodě - 6. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Výklad textu: Dávám přednost svobodě - 6. ročník - Tisknout
  • Šablona: Výklad textu: Dávám přednost svobodě - 6. ročník - S odpověďmi
  • Snímky: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Pečlivě si přečtěte text. Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky:

Dávám přednost svobodě!

Krásný pes plemene, gentleman a baculatý, kdysi odešel z domova a šel na procházku do lesa.

Ztratil se? Nic! Pes se neztratí; vůně si vždy najde cestu zpět. Byla to jen procházka a to bylo vše.

Bylo to tak, že šel a našel vlka. Hladový, hubený vlk, unavený bojováním o život ve snaze o stále rychlejší obědy, pokud jde o útěk, a stále méně ochotni upadnout do jejich spárů.

Když viděl toho psa tak čerstvého a tak dobře krmeného, ​​zeptal se:

- Jak můžeš být tak silný, zatímco já žiji slabý, vždy na pokraji hladu, vždy pronásledovaný lovci?

- No, odpověď je snadná. Mám majitele.

- Majitel? Co je to?

- Je to úžasný člověk, který mě zbožňuje. Vždy mi přinese to nejlepší jídlo, dá mi domů pohodlí, a přesto si najde čas, aby mě poplácal!

- A nemusíte chodit lesem, lovit, hladovět a být v nebezpečí?

- Nikdy! Žiju v dobrém-dobrém, měkkém! Jediné, co musím udělat, je olíznout ruce mého majitele a zavrčet pokaždé, když se k našemu domu přiblíží nějaký cizinec.

- Jen to, že? Ale jaký dobrý život!

- No, udělej co já! Pojď se mnou. Našel jsem způsob, jak si vás můj majitel může adoptovat. Budete žít to nejlepší ze životů, můžete mi věřit!

Fascinovaný vlk to přijal a oba šli se vším komfortem k domu, který hostil psa.

V polovině cesty si vlk všiml řemínku kolem krku psa a zeptal se, co to je.

- No, to je obojek. Vždy jej nosím kolem krku. S tím mě můj majitel někdy přiváže k řetězu ...

- Připojuje se k řetězu ?!

- Ano. Ale co s tím, když je jídlo dobré?

Vlk se zastavil a zavrtěl hlavou na psa:

- No, zůstaň tam se svým vězeňským jídlem, sestřenice. Někdy můžu projít deprivací, ale dávám přednost svobodě!

A běžel zpět do lesa, do svého života v nesnázích, ale s krkem bez límce!

K dispozici v: .

Dotazy

Otázka 1 - Výše uvedený příběh se děje proto, že:

() se čistokrevný pes pokusil změnit život hladového vlka.

() čistokrevný pes odešel z domova a šel na procházku do lesa.

() čistokrevný pes našel v lese hladového vlka.

Otázka 2 - Ve výňatku „Vidět toho psa Tak svěží […] ”, podtržené slovo bylo použito pro:

() definuje charakteristiku psa.

() zesilují charakteristiku psa.

() doplňují charakteristiku psa.

Otázka 3 - Níže zvýrazněte slovo, které vyjadřuje okolnost času:

"Vždy mi přináší to nejlepší jídlo, dává mi domov, pohodlí a stále si najde čas [...]"

Otázka 4 - V „- No, udělejte to, co já! Pojď se mnou. “, Pes:

() zve vlka.

() dává vlkovi návrh.

() vydá vlkovi rozkaz.

Otázka 5 - V tobě běž žít to nejlepší ze života, můžeš mi věřit! “, Podtržená slovní fráze vyjadřuje budoucí skutečnost. Proto je ekvivalentní se slovesem:

() „Žil“.

() „Žije“.

( ) "bude žít".

Otázka 6 - Určete skutečnost, která vedla vlka k tomu, že se vzdal života jako pes:

A:

Otázka 7 - V pasáži „A běžel zpět do lesa, do svého života v nesnázích, ale s krkem bez límce! “, zvýrazněný výraz označuje skutečnost:

() který uzavírá předchozí skutečnost.

(), což přispívá k předchozí skutečnosti.

(), který kompenzuje předchozí skutečnost.

Otázka 8 - V příběhu pomlčky:

() ohlašujte linie psa a vlka.

() označit začátek slov psa a vlka.

() označují přerušení řeči psa a vlka.

Otázka 9 - Text „Dávám přednost svobodě!“ Své:

( ) Příběh.

() bajka.

( ) zpráva.

Autor: Denyse Lage Fonseca

Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.

Ezoicnahlásit tento inzerát
6. rokAktivita s porozuměním textu v 6. ročníkuČinnost tlumočení textu 6. třídyAktivita v portugalském jazyce 6. ročníkPortugalská aktivita 6. třídycvičení s porozuměním textu 6. ročníkcvičení pro výklad textu 6. ročníkInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskulekce výkladu textu 6. třídaOtázky 6. čtení s porozuměnímOtázky k výkladu textu v 6. ročníkuÚkol pro tlumočení textu 6. třídytext preferuji svobodu
Podívejte se, které věci stojí za peníze, a nakonec je vyhodíte, aniž byste o tom věděli
Podívejte se, které věci stojí za peníze, a nakonec je vyhodíte, aniž byste o tom věděli
on Aug 03, 2023
Odhaleno: Vliv vašeho znamení zvěrokruhu během „měsíce Vah“ 24. července
Odhaleno: Vliv vašeho znamení zvěrokruhu během „měsíce Vah“ 24. července
on Aug 03, 2023
IF Sul de Minas má více než 17 000 míst v bezplatných kurzech
IF Sul de Minas má více než 17 000 míst v bezplatných kurzech
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025