Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty šestého ročníku základní školy, o psovi mladého plemene a zajíci. Podle tohoto příběhu mladý lovecký pes spatřil zajíce za keřem. Více než běžel, letěl ji lovit. Podařilo se mu ji zajmout? Zajímá vás to? Pečlivě si tedy přečtěte text „Záleží na důvodu“! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tato aktivita s porozuměním čtení je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně slov, připravená k tisku ve formátu PDF i v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Pečlivě si přečtěte text. Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky:
Mladý pes spatřil zajíce za keřem. Více než běžel, letěl ji lovit. Zajíc však vyskočil z dosahu a střílel jako šíp, dokud se v dálce neztratil.
Lovecký pes byl dezorientovaný, když kolem prošel starší pes, zkušený lovec. Mladý pes využil společnosti a stěžoval si:
- Jak může takový zajíc desetkrát menší než já utéct?
Starý lovecký pes se na chvíli zastavil a se zkušenostmi mnoha lovů odpověděl:
- Proč, drahý, běžel jsi, jen abys dostal ještě jedno jídlo, zatímco zajíc mu běžel zachránit život!
K dispozici v: />.
Otázka 1 - Text „Závisí na důvodu“ je:
( ) Příběh.
() bajka.
( ) zpráva.
Otázka 2 - Výše uvedený příběh se děje proto, že:
() mladý pes plemene viděl zajíce.
() mladý pes plemene letěl, aby zajal zajíce.
() se zajíci podařilo uprchnout před psem mladého plemene.
Otázka 3 - V pasáži „Více než běžel, letěl lovittam. ”, Zvýrazněný výraz vykonává funkci:
() obnovit „zajíce“.
() představuje „zajíce“.
() charakterizuje „zajíce“.
Otázka 4 - V „Ale zajíc vyskočil z jeho dosahu a střílel jako šíp, dokud se v dálce neztratil.“ Slovo „e“ naznačuje:
() fakta, která se sčítají.
() alternativní fakta.
() kontrastní fakta.
Otázka 5 - Ve výňatku „Lovecký pes byl dezorientovaný […]“ vypravěč odhaluje:
() akce plemene po pokusu o lov.
() stav plemene psa po pokusu o lov.
() způsob chovu psa po pokusu o lov.
Otázka 6 - V projevu „- Jako může zajíc takto desetkrát menší než já utéct? “, podtržené slovo vyjadřuje okolnost:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 7 - V textu pomlčky:
() oznamují řádky postav.
() označuje začátek projevů postav.
() označují krátké přerušení projevů postav.
Otázka 8 - Výraz „můj drahý“ použil zkušený pes plemene k oslovení psa mladého plemene. Proto se tento výraz nazývá:
( ) předmět.
( ) Vsadím se.
() oslovení.
Otázka 9 - Přečtěte si řeč nejzkušenějšího plemene psa:
„- Proč, drahý, právě jsi běžel pro jedno jídlo, zatímco zajíc běžel, aby si zachránil život!“
Z pohledu zkušeného plemene se zajíci podařilo uniknout mladšímu plemeni, protože:
() její důvod pro běh je stejný jako jeho důvod pro běh.
() její důvod pro běh je větší než jeho důvod pro běh.
() její důvod pro běh je menší než jeho důvod pro běh.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
