Portugalská aktivita zaměřená na studenty osmého ročníku si klade za cíl studovat spojovací režim. Znáte roli, kterou hraje tento verbální režim v komunikativním kontextu? Pojďme analyzovat? Otázky vycházejí z textu Může být strom zraněn?
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Stromy, které vypadají jako pevnější rostliny, jsou skutečně křehké, zvláště když jsou ještě mladé. Kůra, která ji chrání, lze přirovnat k naší pokožce. Pokud do něj zasáhneme prudkými údery nebo do něj provedeme hluboké zářezy, můžeme strom zranit, dokonce i vážně.
"Rostliny, květiny a stromy". São Paulo: Maltština, 1987. (První encyklopedie).
Otázka 1 - Při konstrukci věty byl použit spojovací režim:
a) „Stromy, které vypadají jako pevnější rostliny, jsou ve skutečnosti křehké […]“
b) „Kůra, která ji chrání, lze přirovnat k naší pokožce.
c) „Pokud do něj zasáhneme prudkými údery nebo do něj zasáhneme hluboko [...]“
d) „[...] můžeme stromu ublížit, i vážně.“
Otázka 2 - Určete slovesa skloňovaná v konjunktivním režimu, která tvoří větu uvedenou v předchozí otázce:
A.
Otázka 3 - Ve výše uvedeném textu vyjadřuje spojovací režim:
a) objednávka
b) radu
c) přání
d) hypotéza
Otázka 4 - Přečtěte si pozorně věty. Pak zkontrolujte ten, kde je zvýrazněné sloveso v konjunktivním režimu:
a) Pozor! Ne zranit strom!
b) Doufám, že ne zranit strom!
c) nemůže dosáhnout strom!
d) Ne udeřil strom!
Otázka 5 - V pasáži „Pokud přijdete do parku, respektujte stromy!“ Je zaznamenáno použití verbálních režimů:
a) spojovací způsob a rozkazovací způsob.
b) imperativní a konjunktivní.
c) spojovací a orientační.
d) imperativní a orientační.
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát