Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy zkoumá spojky. Hrají důležitou roli při spojování myšlenek, které tvoří text, víte? Proto vás zveme, abyste je prostudovali v povídce cesta k lásce, autor Carlos Drummond de Andrade!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Zahradník mluvil s květinami a zvykli si na dialog. Ráno trávil vyprávěním o cembale nebo posloucháním toho, co mu bylo svěřeno muškátem. Slunečnici se jeho tvář moc nelíbila, buď proto, že nebyl pohledný muž, nebo proto, že jsou slunečnice hrdé na přírodu.
Marně se zahradník snažil zachytit jeho milosti, protože slunečnice se dokonce obrátila proti světlu, aby neviděla tvář, která se na něj usmívala. Byla to docela trapná situace, kterou ostatní květiny nekomentovaly. Zahradníkovi se však nikdy nepodařilo zalévat rostlinu slunečnice a v pravý čas obnovit její půdu.
Majitel zahrady si myslel, že jeho zaměstnanec zbytečně ztrácel čas stáním před záhony a zjevně nedělal nic. A po podepsání jeho pracovní karty ho poslal pryč.
Poté, co zahradník odešel, byly květiny smutné a vyčítají si, protože slunečnici nepřiměli změnit svůj postoj. Nejsmutnější ze všech byla slunečnice, která nepřijala nepřítomnost muže. „Zacházel jsi s ním špatně, teď je ti to líto?“ "Ne, odpověděl, jsem smutný ____________ teď s ním nemohu zacházet špatně." Je to můj způsob lásky, věděl to a líbilo se mu to. “
ANDRADE, Carlos Drummond de. "Příběhy pro krále". Rio de Janeiro: Záznam, 1997.
Otázka 1 - Ve fragmentu „Strávil jsem ráno vyprávěním věcí cembalu nebo posloucháním toho, co mu pelargón svěřil.“, Spojka „nebo“ naznačuje:
a) střídavé akce zahradníka.
b) akce zahradníka, které se navzájem doplňují.
c) jednání oponujícího zahradníka.
d) akce zahradníka, které jsou oprávněné.
Otázka 2 - Podtrhněte spojku, která tvoří tuto pasáž textu:
"Zbytečně se zahradník pokusil zachytit její milosti, protože slunečnice se dokonce otočila [...]"
Otázka 3 - V období „zahradník však nikdy nezavlažoval slunečnicovou rostlinu a v pravý čas neobnovil půdu.“ Spojka „jakkoli“ vyjadřuje:
a) koncese
b) upozornění
c) náhradu
d) kontrast
Otázka 4 - Ve výňatku „[…] květiny byly smutné a vyčítají si […]“, spojka „a“ spojuje:
a) dvě akce květin.
b) způsob bytí a působení květin.
c) dvě vlastnosti květů.
d) stav a působení květin.
Otázka 5 - Místo zdůrazněné v textu bylo správně vyplněno větou:
a) „[...] Jsem teď smutný, protože s ním nemohu zacházet špatně.“
b) „[...] Jsem teď smutný, protože s ním nemohu zacházet špatně.“
c) „[...] Jsem teď smutný, protože s ním nemohu zacházet špatně.“
d) „[...] Jsem teď smutný, protože s ním nemohu zacházet špatně.“
Otázka 6 - Spojka přítomná ve větě označené výše zavádí:
a) závěr
b) doplněk
c) podmínka
d) vysvětlení
Otázka 7 - V segmentu „Majitel zahrady zjistil, že jeho zaměstnanec ztratil spoustu času tím, že stál před záhony, očividně nic nedělal. A poslal ho pryč […] ”, zvýrazněnou spojku lze nahradit:
a) Nicméně
b) Protože
c) Proto
d) Nicméně
Otázka 8 - Lze říci, že spojky analyzované výše jsou:
() koordinační, protože navzájem spojují nezávislé klauze,
() podřízený, protože navzájem spojují závislé klauze.
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát