Portugalská aktivita zaměřená na studenty středních škol prvního ročníku se zaměřuje na typy příslovcí. Příslovce upravují význam sloves, přídavných jmen nebo příslovcí a označují různé okolnosti. Budeme je studovat? Za tímto účelem odpovězte na otázky, které vycházejí z textu. náš každodenní chléb! Jeho přečtením zjistíte původ tohoto jídla, které je tak přítomno v našem každodenním životě!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Kdo nemá rád teplý chléb s máslem na snídani? Chléb, používaný jako synonymum pro život a práci, jídlo pro tělo i duši, je součástí kultury mnoha národů a má důležitý význam v různých náboženstvích. Výsledkem pečení těsta vyrobeného z mouky z některých obilovin, zejména pšenice, vody a soli, mohlo být jedním z prvních pokrmů připravených člověkem.
Historie chleba je tak stará, že je dokonce těžké přesně říci, kdy a jak se objevil. Historici však odhadují, že chléb se objevil asi před 12 000 lety spolu s pěstováním pšenice v oblasti Mezopotámie, kde je dnes Irák. Nejprve se pšenice pravděpodobně žvýkala. Teprve později to začalo být rozdrceno kameny a přeměněno na mouku.
Před použitím na výrobu chleba se mouky z různých obilovin používaly do polévek a kaší vařených ve vodě. Později byl také smíchán med, sladký olej, hroznová šťáva, drcená data, vejce a mleté maso, čímž vznikly druhy koláčů, které se piekly na horkých kamenech nebo pod popelem. Z těchto koláčů vznikl samotný chléb.
Maria Ramos. K dispozici v:. (Fragment).
Otázka 1 - Odstavec, který zavádí text, obsahuje příslovce. Určete pasáž, kde je přítomen:
a) „[…] chléb je součástí kultury mnoha národů […]“
b) „[…] má důležitý význam v různých náboženstvích.“
c) „[…] těsto vyrobené z mouky z některých obilovin, zejména z pšenice, vody a soli […]“
d) „[…] mohlo to být jedno z prvních pokrmů připravených člověkem.“
Otázka 2 - V „Historie chleba je tak stará […]“ hraje příslovce „tak“ roli:
a) definovat význam přídavného jména „starý“.
b) vysvětlit význam přídavného jména „starý“.
c) zesílit význam přídavného jména „starý“.
d) doplnit význam přídavného jména „starý“.
Otázka 3 - "[...] je dokonce těžké přesně říci [...]". Přepište tuto větu a nahraďte příslovcovou frázi odpovídajícím příslovcem:
A.
Otázka 4 - Podtržený výraz je tázací příslovce v segmentu:
)SZO Nemáte rádi k snídani teplý chléb s máslem? “
b) „Použité jako synonymum pro život a práci […] "
ç) „[…] Když a jak se objevil. “
d) „[…] v oblasti Mezopotámie, Kde v současné době je Irák.
Otázka 5 - V segmentu zdůrazněném výše tázací příslovce označuje:
a) režim
b) příčina
c) místo
d) čas
Otázka 6 - Ve druhém odstavci textu přidává příslovce „společně“ okolnost společnosti:
a) na sloveso „odhadnout“.
b) slovesná fráze „vznikla“.
c) na sloveso „ha“.
d) sloveso „está“.
otázka 7 - V období „Nejprve se pravděpodobně pšenice jen žvýkala.“ By příslovce „pravděpodobně“ mohlo být nahrazeno:
a) opravdu
b) případně
c) zjevně
d) nepochybně
Otázka 8 - V modlitbě „Z těchto koláčů vznikl chléb správně řekl. “, podtržené příslovce mění význam slovesa:
a) ve formě gerunda.
b) ve formě příčestí.
c) ve formě osobního infinitivu.
d) ve formě neosobního infinitivu.
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát