Aktivita v portugalštině, vhodná pro studenty 9. ročníku, vyžaduje za účelem odpovědi analýzu použití slovesa „mít“ „Have“ nebo „Have“? Otázky se týkají textu „Nové technologie proti vzdělání".
Tuto aktivitu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také dokončenou aktivitu.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Dopad nových technologií způsobil změny ve vzdělávání, které brzy zahrnuje nejnovější technologické zdroje zaměřené na toto odvětví. Tímto způsobem integrace nových médií, jako je televize, počítač a internet, již mimo učebnu není novinkou. Naopak přispívá k vytváření nových strategií výuky, učení a výcviku.
Problematika technologie měla velký dopad na školy na všech úrovních. To se vysvětluje záplavou nových prvků vyplývajících z technologického pokroku, které na počátku tohoto století poskytly definitivní ruptury nového paradigmatu.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Účel textu je:
a) zveřejnit
b) kritizovat
c) bavit
d) vysvětlit
Otázka 2 - Vysvětlete rozdíl v použití slovesa „mít“ v následujících pasážích:
"Dopad nových technologií způsobil změny ve vzdělávání [...]"
„[…] Nové prvky vyplývající z technologického pokroku, který způsobil narušení […]“
Otázka 3 - V „Tímto způsobem integrace nových médií jako televize, počítač a internet už nejsou ve třídě cizí. “, podtržené slovo zavádí:
a) pozorování
b) ilustrace
c) srovnání
d) citace
Otázka 4 - „To je vysvětleno z důvodu k povodni […] “, podtržený výraz lze nahradit:
a) jak
b) protože
c) díky
d) také
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát