Portugalská aktivita, vhodná pro studenty 9. ročníku, navrhuje studium minulý čas dokonalý a minulý čas nedokonalý, přičemž jako odkaz, fragment románu těžit oranžové vápno, napsal José Mauro de Vasconcelos.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Mluvila unaveným, unaveným hlasem. A bylo mi jí tak líto. Máma se narodila pracovat. Od šesti let, kdy stavěli továrnu, ji začali používat. Maminka seděla přímo na stole a musela stále čistit a sušit žehličky. Byla tak malá, že se namočila na stůl, protože nemohla jít sama dolů... Proto nikdy nechodila do školy, ani se nenaučila číst. Když jsem slyšel tento její příběh, byl jsem tak smutný, že jsem slíbil, že když budu básník a moudrý muž, budu jí číst své básně ...
José Mauro de Vasconcelos. těžit oranžové vápno. São Paulo: Vylepšení, 2004.
Otázka 1 - V „Je to tam promluvil unaveným, unaveným hlasem. A bylo mi to velmi líto její. “, Podtržená zájmena odkazují na koho?
Otázka 2 - V „[…] a ona musel zůstat čištění […] ”, zvýrazněná slovesná fráze označuje:
touha
b) hypotéza
c) povinnost
d) slib
Otázka 3 - V pasáži „Ona promluvil unaveným, unaveným hlasem. “, sloveso v minulém čase signalizuje akci:
a) došlo ve vzdálené minulosti.
b) již dokončeno.
c) dokončeno v nedávné minulosti.
d) obvyklé v minulosti.
Otázka 4 - Použití dokonalého minulého času je registrováno v následujícím výňatku:
a) „Od šesti let, když postavili továrnu […]“
b) „Máma seděla přímo na stole […]“
c) „[…] na stole bylo mokro […]“
d) „[...] Chtěl jsem jí přečíst své básně ...“
Otázka 5 - "[...] nikdy nechodila do školy, ani naučil se číst. “, podtržený výraz vyjadřuje:
a) doplnění
b) odpor
c) závěr
d) podmínka
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát