Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku základní školy zkoumá interpunkční znaménka. Vykřičník, otazník, tečka, uvozovky, závorky, čárka... Co takhle si je prostudovat prostřednictvím zvědavého textu obří psi? Tímto způsobem si zlepšíte své znalosti o skórování! Odpovíme na různé navrhované otázky?
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Kdo si nepamatuje psa z filmu Beethoven Ve skutečnosti to krásné zvíře nemělo nic „malého“. Byl obrovský! Ačkoli je to fikce a má svá nadsázky, málo lidí ví, že plemeno São Bernardo je skutečně na seznamu takzvaných „obřích psů“. Dospělý muž může vážit až 200 liber. Je učenlivý a hodně používaný jako plavčík, ale je také hlídacím psem.
Není jisté, která by byla největší rasou na světě. V seznamech milovníků psů je však dalších devět plemen: Bullmastiff, Pyrenejský pes, kavkazská ovcharka, německá doga, německá doga Bordeaux, obří aljašský malamut, irský Lebrel, Leonberger, anglický mastif (pes tohoto plemene je v Guinness, jako nejtěžší na světě s váhou 155,4 kila).
K dispozici v: .
Otázka 1 - Všimněte si, že první věta textu byla přepsána bez nezbytného interpunkčního znaménka. Určete alternativu, ve které bylo hodnocení provedeno správně:
a) "Kdo si nepamatuje psa z Beethovenova filmu!"
b) „Kdo si nepamatuje psa z Beethovenova filmu?“
c) „Kdo si nepamatuje psa z Beethovenova filmu.“
d) „Kdo si nepamatuje psa z Beethovenova filmu…“
Otázka 2 - V modlitbě „Byl obrovský!“ Vykřičník ukazuje pocit:
radost
b) strach
c) pochybovat
d) obdiv
Otázka 3 - Termín „malý“ byl vložen do uvozovek, protože:
a) byla chybně napsána.
b) je málo využíván.
c) je neologismus.
d) je cizí.
Otázka 4 - Ve výňatku „I když je to fikce a má to přehánění, málo lidí ví, že plemeno São Bernardo […]“, čárka naznačuje:
a) vložení vysvětlení.
b) opomenutí termínu z trestu.
c) posunutí části věty.
d) oddělení koordinovaných vět.
Otázka 5 - V pasáži „Je učenlivý a často se používá jako plavčík, ale je také strážným psem.“ Čárka uvádí:
a) zájmeno
b) předložka
c) příslovce
d) spojení
Otázka 6 - V části „Není jisté, která by byla největší rasou na světě.“ Se období uzavírá období, které obsahuje:
a) modlitba
b) dvě modlitby
c) tři modlitby
d) čtyři modlitby
Otázka 7 - Spojka „Nicméně“ oddělená čárkou vyjadřuje:
a) podmínka
b) náhradu
c) kontrast
d) upozornění
Otázka 8 - Informace uvedené v závorkách jsou:
a) vysvětlení
b) srovnání
c) závěr
d) příklad
Otázka 9 - Ve druhém odstavci textu převládá použití čárky pro:
() oddělené koordinované věty.
() samostatné korelované pojmy.
() oddělené rozložené modlitby.
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
