Portugalská aktivita vhodná pro studenty devátého ročníku zkoumá zájmena. Pojďme je identifikovat a pochopit roli, kterou hrají v textu lidé, práce a význam! Autor Juan Mosquera nás v něm vede k úvahám o povinné povaze díla. Podle něj většina lidí plní úkoly, s nimiž nemají žádné osobní vazby... Je to velmi důležitá otázka, o které je třeba diskutovat, nemyslíte? Přečtěte si tedy text a poté odpovězte na různé otázky týkající se navrhovaného obsahu!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Většina našich životů se odehrává na pracovišti. Trávíme hodiny vývojem úkolů, které k nám zjevně nemají blízký vztah.
Většina lidí je nucena pracovat pro prostý fakt, že práce je zejména přežití. Tato myšlenka, která je realitou, naznačuje, že práce se jeví jako omezující prvek, pokud se na ni podíváme v bezprostředním odkazu splnění základních potřeb.
V technologické kultuře získala práce mimořádný význam a zdá se, že je pro lidi velmi obtížné žít bez práce. Povinnost práce jí dává represivní význam a mnoho lidí to tak vnímá. Situace dospělého pracovníka je v naší společnosti poměrně složitá, protože pracovní místa jsou označována a řazena podle úrovně přípravy a specializace.
Je proto zbytečné uvažovat o hodnotě práce jako o „svobodné volbě“, protože stále více vyžaduje povinné školení, které je často časově náročné, k převzetí vhodného úkolu v kultuře moderní.
Juan Mosquera, „Iluze a problémy života“.
Otázka 1 - V úryvku „[…], kteří zjevně nemají blízký vztah s naší osobou.“, Se obnovuje relativní zájmeno „to“:
a) „naše životy“
b) „pracoviště“
c) „hodiny“
d) „úkoly“
Otázka 2 - Ve výňatku "Že myšlenka, že se jedná o realitu, naznačuje, že práce. “, podtrhovací zájmeno podtrženo:
a) přijme nápad.
b) oznámí nápad.
c) vysvětluje myšlenku.
d) doplňuje nápad.
Otázka 3 - Podtrhněte šikmá osobní zájmena přítomná v této části textu.
„Povinná povaha práce jí dává represivní význam a mnoho lidí to tak vnímá.“
Nyní identifikujte referenta podtržených zájmen výše:
Otázka 4 - V segmentu „Situace dospělého pracovníka je v naší společnosti poměrně složitá [...]“, zájmeno „náš“ vyjadřuje pojem:
včas
b) místo
c) držení
d) intenzita
Otázka 5 - „Co“ je relativní zájmeno ve větě:
a) „Tato myšlenka, která je realitou […]“
b) „[…] naznačuje, že dílo vypadá jako trapný prvek […]“
c) „[…] a zdá se, že je pro lidi velmi obtížné žít bez práce.“
d) „[…] protože práce jsou označeny a seřazeny podle úrovní […]“
Otázka 6 - Ukažte na segment, kde je zvýrazněným výrazem nedefinované zájmeno:
a) „[…] a zdá se, že je hodně pro lidi je obtížné žít bez práce. “
b) „[…] a Mnoho jednotlivci to tak vidí […] “
c) „Situace dospělého pracovníka je docela komplex v naší společnosti […] “
d) „[…] od pokaždé více, ukládá povinnost absolvovat školení […] “
Otázka 7 - "Je tedy zbytečné přemýšlet o hodnotě práce [...]". Označte osobu osobního zájmena, které je předmětem slovesa „myslet“:
a) 1. osoba jednotného čísla
b) 1. osoba množného čísla
c) 2. osoba množného čísla
d) 3. osoba množného čísla
Otázka 8 - V modlitbě „Kolik hodin denně pracujete?“ Je termín „Kolik“ zní:
() neurčité zájmeno
() tázací zájmeno
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát