Jedním z dilemat moderního světa je nadměrný čas strávený u obrazovky pro děti a mládež. Rodiče jsou velmi znepokojeni negativními výsledky dlouhodobého vystavení elektronickým zařízením. Zdá se však, že novinářka Melinda Wenner Moyer, sloupkařka pro The New York Times, má názor, který je v rozporu se zdravým rozumem.
Přečtěte si více: Činnosti, které by měly školy přijmout, aby zajistily lepší rozvoj dětí
vidět víc
Elon Musk začíná vyjednávat s firmou ze Santa Catarina
V umění arogance existují 4 znaky, které vynikají
Zatímco mnoho lidí by si mohlo myslet, že je správnější chránit děti a omezit jejich čas strávený na obrazovce, Melinda si myslí opak. "Možná bychom chtěli, ale nikdy nebudeme schopni ochránit naše děti před elektronickými zařízeními," napsala.
Novinář napsal knihu Jak vychovat děti, které nejsou A****** (Jak vychovávat děti, které nejsou nesnesitelné, ve volném překladu). Během svého výzkumu zjistila, že rodiče úspěšných dětí si s tím příliš hlavu nelámou. Naopak: objímají obrazovky a využívají je ve svůj prospěch.
na webovou stránku Consumer News and Business Channel (CNBC)Melanie shrnula výzkum do 3 tipů, které můžete použít ve své domácnosti, abyste lépe využili čas strávený u vašich dětí u obrazovky.
Prozkoumejte s dětmi aplikace a weby. Než si cokoli stáhnete, přečtěte si společně recenze a popisy. Také poučte ty nejmenší o obavách a o tom, čemu chcete, aby věnovali pozornost při surfování na internetu. Pokud zjistíte, že nějaký obsah nabízí škrábance, řekněte to a vysvětlete důsledky strávené procházením stránek.
Je normální mít pocit, že máme malou kontrolu nad tím, co děti konzumují elektronická zařízení. Melinda tedy prosazuje, aby si s nimi stanovili nějaké hranice. Doporučuje rodičům nebo opatrovníkům, aby si s těmi nejmenšími promluvili a stanovili určitá pravidla a očekávání pro digitální používání.
„Můžete vytvořit průvodce, kteří vytvoří rovnováhu, a naučíte děti, jak konstruktivně používat obrazovky,“ napsala. "Navíc to pomáhá předcházet nezdravým účinkům, které by mohly narůst."
Novinář dále doporučuje zvážit: ztrátu spánku (nastavení „zákazu vycházení“ pro digitální zařízení); zabezpečení (zda budou moci zařízení používat samy děti nebo zda na zařízeních budou aplikace pro rodičovskou kontrolu); a bitky (minimalizujte je tím, že nastíníte, zda mladí lidé budou potřebovat vaše povolení k používání obrazovek).
Je důležité, zdůrazňuje autor, umožnit dětem, aby se také podílely na tvorbě této příručky. Podle ní musí být nezletilí otevření o tom mluvit se staršími.
Učte děti, že obrazovky a technologie nejsou špatné vlivy. Daleko od toho: mohou být skvělými nástroji pro spojení, učení a dokonce i růst. Existují aplikace, které dokážou naše děti naučit abecedu, barvy, čtení, učení dalšího jazyka a dokonce i osnovy školních předmětů.
Melinda Wenner Moyer navrhuje, aby rodiče stahovali vzdělávací aplikace a hry pro své děti. Mohou si tak spojit jednu věc s druhou a pochopit, že čas strávený u obrazovky lze využít přínosným a zábavným způsobem zároveň.
Jeden tip, který dává, je promluvit si s nimi po použití elektronických zařízení a zeptat se jich, co se naučili.
Vystudoval sociální komunikaci na Federální univerzitě v Goiás. Vášnivý pro digitální média, pop kulturu, technologie, politiku a psychoanalýzu.
