Činnost tlumočení textu vhodná pro studenty 8. ročníku poskytuje rozvoj různých čtenářských dovedností. Otázky jsou založeny na bajkaZajíc a želva.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Zákon:
Jednoho dne se želva začala chlubit slovy, že běží příliš rychle, že zajíc je příliš měkký, a když mluvil, želva se zajíci zasmála. Zajíc však byl opravdu ohromen, když se želva rozhodla vsadit závod s ní.
"To musí být jen pro zábavu!" Pomyslel si zajíc.
Liška byla soudcem a přijala sázky. Závod začal a zároveň samozřejmě zajíc prošel želvou. Den byl horký. V polovině cesty tedy zajíce napadlo trochu si zahrát. Po hraní se rozhodl zdřímnout si v chladném stínu stromu.
"Pokud mi náhodou želva projde, jen trochu utíkej a já jsem zase před námi," pomyslel si.
Zajíc si vůbec nemyslel, že tu rasu prohraje. Mezitím přišla želva svým způsobem, táhla nohy, vždy stejnou rychlostí, ani jednou neodpočívala, jen přemýšlela o příjezdu. Zajíc spal tak dlouho, že zapomněl na želvu dávat pozor. Když se probudila, kde byla želva? Zajíc vstal a svištěl, ale bylo to k ničemu. V dálce uviděla želvu, která na ni v cíli čeká.
Morální: Pomalu a vždy se dostaňte vpřed.
Ezopovy bajky. Kompilace Russell Ash a Bernard Higton.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. P. 12.
Otázka 1 - Přečtený text je žánru:
zprávy
b) bajka
c) povídka
d) legenda
Otázka 2 - V textu převládá:
a) názor na hlášené epizody.
b) srovnání mezi dvěma zvířaty.
c) popis postav a prostředí.
d) vyprávění skutečností, ke kterým došlo.
Otázka 3 - Uveďte účel přečteného textu:
Otázka 4 - V segmentu „Když ona vzpomněl si, kde je želva? “. zvýrazněné sloveso vyjadřuje skutečnost:
a) to by se mohlo stát.
b) zcela dokončeno.
c) co se děje.
d) nedokončené v době, kdy je vyprávěn.
Otázka 5 - V období „Závod začal a zároveň samozřejmě zajíc prošel před želva. “, podtržená fráze označuje:
včas
b) režim
c) prohlášení
d) místo
Otázka 6 - Ve výňatku „No, zajíc vstal a odfrkl pryč, ale nebylo to k ničemu. “, podtržená spojka vytváří vztah mezi klauzulemi:
závěr
b) vysvětlení
c) odpor
d) grant
Otázka 7 - Průchod „Den byl horký. Proto měl zajíc v polovině cesty myšlenku hrát […] ”správně přepsaný:
a) „Den byl horký. Ale v polovině měl zajíc nápad hrát […] “
b) „Den byl horký. Ve skutečnosti měl zajíc v polovině myšlenku hrát […] “
c) „Den byl horký. V polovině cesty tedy zajíc dostal nápad hrát […] “
d) „Den byl horký. Koneckonců, v polovině cesty měl zajíc nápad hrát […] “
Otázka 8 - V textu, který má být označen, byly použity uvozovky:
a) řádky postavy.
b) komentáře vypravěče.
c) výňatky napsané v 1. osobě jednotného čísla.
d) hlavní fakta příběhu.
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát