Portugalská aktivita zaměřená na studenty středních škol prvního ročníku týkající se zájmena. Pojďme si prostudovat různé typy zájmen a funkce, které v textu hrají Barbie, napsáno Rubem Alves? Odpovězte tedy na různé navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Ten, kdo dá dítěti Barbie, dá dítě do slepé uličky. Protože, když má Barbie, připojí se ke Klubu dívek, které mají Barbie. A rozhovory v tomto klubu jsou takové: Mám plážovou chatu Barbie. Nemáte. Na které ostatní odpověděli: Nemám chatu, ale mám Barbieho blonďatého manžela, kterého vy nemáte..
Toto je první lekce, kterou neškodná plastová panenka učí. učí strašnou řeč mám tě ne. Prokletí srovnání. Prokletí závisti. Možná znáte některé dospělé, kteří hrají tuto hru. Existuje něco nudnějšího, hloupějšího a zlého? Když dáváte Barbie jako dárek, musíte vědět, že se dívka nevyhnutelně naučí tuto linii. (…)
Existuje však cesta ven. A pro ni hledám partnery. Začněme vyrábět další a definitivní přírůstek plastové čarodějnice: pohřební urny pro Barbie. Někdy je kouzlo přerušeno pouze vraždou čarodějnice - bez ohledu na to, jak roztomilá je ...
ALVES, Reuben. „Každodenní teologie“. 1. vyd. São Paulo: Editora Olho d'Água, 1994. P. 24-25.
Otázka 1 - Ve výňatku "SZO dá Barbie dítěti, dá dítě do pasti slepé uličky. “, podtržené zájmeno:
a) vyjadřuje neurčitost.
b) uvede otázku.
c) zabírá dříve zmíněný termín.
d) označuje osobu řeči.
Otázka 2 - Podívejte se pozorně na věty. Pak zkontrolujte to, ve kterém výraz „to“ nefunguje jako relativní zájmeno:
a) „[...] ale mám blonďatého manžela Barbie, kterého ty ne.“
b) „Toto je první lekce, kterou neškodná plastová panenka učí.“
c) „Musíte znát některé dospělé, kteří hrají tuto hru.“
d) „Když dáváte Barbie jako dárek, musíte vědět […]“
Otázka 3 - V segmentu „A rozhovory v tomto klubu jsou takové […]“ je slovo „v tomto“ výsledkem kontrakce:
a) předložky „of“ se zájmenem „esse“.
b) předložky „a“ se zájmenem „esse“.
c) předložky „in“ se zájmenem „esse“.
d) předložky „per“ se zájmenem „esse“.
Otázka 4 - V modlitbě “Vy nemá. “, součástí je zvýrazněné ošetřovací zájmeno:
a) kultivovaný jazyk.
b) neformální jazyk.
c) regionální jazyk.
d) technický jazyk.
Otázka 5 - Ve fragmentu „[…] tak roztomilá, jako je…“ se osobní zájmeno „ona“ vztahuje na:
a) „dítě“.
b) „plastová čarodějnice“.
c) „Barbie“.
d) „čarodějka“.
Otázka 6 - Ve větě „To musíš vědět nějaký dospělí, kteří hrají tuto hru. “, podtržené neurčité zájmeno plní syntaktickou funkci:
předmět.
b) nominální doplněk.
c) Doplněk Adnominal.
d) predikativ subjektu.
Otázka 7 - Seznam, číslování podle označení:
(1) Tázací zájmeno
(2) Neurčité zájmeno
(3) ukazovací zájmeno
(4) Přivlastňovací zájmeno
() Giovanna se nepustí vaše Barbie!
( ) SZO dal dívce Barbie?
( ) Zde bylo mnoho panenky v jejím pokoji.
() Ztratil jsem účty Kolik panenky, které má ...
( ) to je je to dítě, které darovalo své panenky!
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
