Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Papyrus a pergamen

Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty sedmého ročníku základní školy, na papyrus a pergamen. Znáte rozdíl mezi nimi? Ne? Co tak se vydat na cestu do starověku, abychom je lépe poznali? K tomu si velmi pečlivě přečtěte text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!

Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:

  • Slovo: Interpretace textu: Papyrus a pergamen - 7. ročník - upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Papyrus a pergamen - 7. ročník - k tisku
  • Šablona: Interpretace textu: Papyrus a pergamen - 7. ročník - s odpověďmi
  • Snímky: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Jaký je rozdíl mezi papyrem a pergamenem?

Používají se během starověku k ukládání informací, nejsou stejné

Obklopen sociálními médii si možná neuvědomujete, že existovala doba, kdy komunikace zdaleka nebyla okamžitá. Horší bylo, že tam nebyly žádné telegramy, dopisy ani poštovní holuby. Jedním z osob odpovědných za tuto sociální revoluci byl papyrus, jehož vynález se připisuje Egypťanům. Koexistovalo s svitky, které jsou rodiči papíru. Jaký je ale rozdíl mezi papyrem a pergamenem?

Abychom to pochopili, pojďme cestovat do Egypta kolem třetího tisíciletí př. C. Tam volala vodní rostlina Cyperus papyrus měl stopku, na kterou se dalo psát a kreslit. K tomu bylo nutné jej nastříhat na několik pásů, které byly slepeny, vyleštěny a usušeny. Z toho vzešel papyrus. Bývalo to tak, že pro větší díla bylo použito několik postupných listů, což je zvyk, který lze považovat za předchůdce dnešních knih.

Pergamen je dárek od Řeků. Byl vyroben z kůže ovcí a ovcí, ošetřen vápnem a natažen. Předpokládá se, že se objevily kolem 2. století před naším letopočtem. C. ve městě Pergamon (nyní Bergama, Turecko). Stejně jako papyrus nebyl pergamen ani levný, ani rychlý na výrobu. Mělo to však tu výhodu, že bylo „pevnější a pružnější než papyrus a umožnilo jeho škrábání a mazání,“ říká autor Albert Labarre ve své práci Historie knihy.

Ve 4. století, protože to bylo méně práce, pergamen předčil papyrus a vládl nad ním. Tak tomu bylo až do roku 751, kdy Arabové ukradli myšlenku na roli Číňanů - v Číně existovala od roku 105. Role byla poté popularizována v Evropě a odtud do světa. "Dodnes existují v Etiopii čluny na papyrus, které byly znovu vyrobeny v Egyptě, aby přilákaly turisty," říká knihovnice Rosany Azeredo, postgraduální v oboru informační vědy s prací o původu papír.

Fabricio Calado. K dispozici v: .

Dotazy

Otázka 1 - Uveďte účel textu:

() nahlásit skutečnost.

( ) Řekni příběh.

() podejte vysvětlení.

Otázka 2 - V části „Používá se během starověku k ukládání informací nejsou totéž“, na co odkazuje autor textu?

Otázka 3 - Podle textu byl papyrus vytvořen:

() Egypťany.

() Řekové.

() Číňany.

Otázka 4 - Autor textových dialogů přímo se čtenářem v úryvku:

() „Obklopen sociálními sítěmi, možná si neuvědomujete, že byla doba […]“

() „Tam volala vodní rostlina Cyperus papyrus mělo to stopku […] “

„Předpokládá se, že se objevily kolem 2. století před naším letopočtem. C. […]”

Otázka 5 - Ve výňatku „Bylo vyrobeno z ovcí a ovčí kůže […]“ slovní výraz naznačuje:

() pravděpodobná skutečnost o pergamenu.

() nepřetržitý fakt o pergamenu.

() sporadický fakt o pergamenu.

Otázka 6 - Pergamen předčil papyrus, protože:

() byl levnější.

() byl pružnější.

() bylo méně práce.

Otázka 7 - V „[…] Arabech okraden myšlenka role Číňanů […] ”, podtržené sloveso:

() znamená „ukradeno“.

() znamená „šířeno“.

() znamená „zdokonaleno“.

Otázka 8 - V části „Role byla poté popularizována v Evropě az tam do světa. “, podtržené slovo ukazuje na místo. Vyhledejte:

Otázka 9 - V segmentu „[…] bylo vyrobeno znovu v Egyptě […]“ se obnovuje zájmeno „on“:

() pergamen.

( ) papír.

() papyrus.

Autor: Denyse Lage Fonseca

Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.

Ezoicnahlásit tento inzerát
7. rokAktivita s porozuměním textu v 7. ročníkutlumočení textu 7. ročníkCvičení s porozuměním textu 7. třídycvičení pro výklad textu 7. ročníkInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskutext papyru a pergamenu
Aktivita v portugalštině: Dotazy na čas slovesa
Aktivita v portugalštině: Dotazy na čas slovesa
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Jasmínina zahrada
Interpretace textu: Jasmínina zahrada
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Arogance mezka
Interpretace textu: Arogance mezka
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025